KÖŞE YAZILARI

Ortaokulların 5 inci sınıflarında seçmeli ders uygulaması başladı. Veliler ve öğrenciler Bakanlığın belirlediği dersleri seçtiler. Asgari 10 öğrenci bir dersi seçerse grup oluşturularak ders okutulması yönünde talimat verildi ve Sayın Bakan geçen hafta itibariyle seçmeli ders istatistiklerini açıkladı. Buna göre;

Matematik Uygulamaları dersi en çok tercih edilen derslerimiz arasında. Takriben 593 bin öğrencimiz bu dersi seçti. Yabancı dil dersi 2. sırada yer alıyor. 495 bin öğrencimiz de bu dersi seçti. Üçüncü sırada yaklaşık 480 bin öğrencinin seçtiği Kuran-ı Kerim dersi var. Hazreti Muhammed'in hayatı dersini yaklaşık 305 bin, Spor ve Fiziki Etkinlikler dersini yaklaşık 300 bin öğrenci tercih etti. Okuma Becerileri 259 bin, Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi 221 bin, Temel Dini Bilgiler 180 bin, Bilim Uygulamaları 161 bin, Zeka oyunları 138 bin, Görsel Sanatlar 101 bin, Müzik 72 bin, Yazarlık ve Yazma Becerileri 68 bin, Drama 57 bin ve Yabancı Diller ve Lehçeler 25 bin öğrenci tarafından seçildi.

5 inci sınıflarda artık branş öğretmenlerinin derse girmesi ve bazı derslerin haftalık saatlerinin artırılması nedeniyle branş öğretmeni açığı artmıştı. Seçmeli dersler nedeniyle bazı alanlarda öğretmen açığı daha da arttı . Örneğin Matematik dersinde üç yıl içinde  % 50 oranında daha fazla öğretmene ihtiyaç doğacakken  Matematik uygulamaları dersinin seçilmesi ile bu açık daha da fazlalaştı.

Matematik Uygulamaları 593.000 öğrenci tarafından seçilmiş. 30 öğrencinin bir sınıf oluşturduğu düşünülürse 593.000/30=19766 şube eder.  Her şubede bu ders 2 şer saat okutulacağı için  19766x2=39532 ders saati eder. Her 21 saat için bir öğretmen normu gereklidir. 39532/21=1882 Matematik öğretmeni ihtiyacı doğmaktadır. Bu ihtiyaç sadece 5. Sınıf içindir. Önümüzdeki yıllarda 6,7 ve 8 inci sınıflarda da seçmeli derslerin yeni sisteme göre uygulamaya geçmesiyle bu ihtiyaç 4 katına çıkacak. Yani 7-8 bin Matematik öğretmeni ihtiyacı doğacaktır.

5. sınıfta doğacak öğretmen ihtiyacını diğer dersler açısından ele aldığımızda;

Kur’an-ı Kerim 480.000 Hz. Muhammedin Hayatı 305.000+ Temel Dini Bilgiler 180.000= 965.000

965.00/30=32166x2=64332/21=3063 Din Kültürü öğretmeni ihtiyacı doğmaktadır.

Okuma Becerileri 259.000+Yazarlık ve yazma becerileri 68000= 327000

327000/30=10900x2= 21800/21= 1038 Türkçe öğretmenine ihtiyaç doğacaktır.

İngilizce: 495.000/30=16500x2= 33000/21= 1571İngilizce öğretmenine ihtiyaç doğmaktadır.

   Seçmeli ders sınıflarının 30 ar kişilik olduğu varsayılarak bu hesap yapılmıştır. Seçmeli ders gruplarının 30 un altında olabileceği, 10 kişilik gruplara bile ders açılacağı dikkate alındığında öğretmen ihtiyacının her sınıf düzeyinde 15 bin rakamını bulması muhtemeldir. Önümüzdeki yıllarda seçmeli derslerin 6,7 ve 8 inci sınıflarda okutulmaya başlanmasıyla her branşta verdiğimiz sayılar 4 katına çıkacaktır. Sonuçta 60 bin civarında öğretmen açığı oluşacaktır. 5 inci sınıfta 1.200.000 öğrencimizin okuduğu ve 40.000 in üzerinde şube bulunduğu dikkate alınırsa her şubede 8 saat seçmeli ders artışının 320.000 saat ders oluşturacağı bir öğretmen için 21 saat norm verildiğinden 15 bin öğretmen ihtiyacı doğuracağı, 6,7 ve 8 inci sınıfta uygulamaya geçilmesiyle ihtiyacın 60 bine çıkacağı hesabı da düşüncemizi doğrulamaktadır.

Bu ihtiyaç sadece ortaokullar içindir. Liselerle birlikte çok daha fazla öğretmen ihtiyacı doğacaktır. Çünkü seçmeli ders saati sayısı Genel liselerde 7, Anadolu, Fen, Sosyal Bilimler, Güzel Sanatlar ve Spor liselerinde ise 5’er saat artırılmıştır. Liselerdeki bu artışla birlikte ülkemizde sadece seçmeli dersler nedeniyle 90 bin civarında öğretmen açığı oluşacaktır.

Bu günlerde, Bakanlığımızın 120 bin civarında öğretmen açığının bulunduğu ve üç yıl içinde bu alımın yapılacağına yönelik açıklamalar yapılmaktadır. Öğretmen açığı hesaplanırken bu yılki duruma göre değil önümüzdeki üç yıl boyunca seçmeli derslerin tüm sınıflarda uygulanacağı dikkate alınarak hesap yapılmalıdır.

Doğan CEYLAN
Müfettişler Derneği Başkanı