Bu çal��mam�zda ilkö�retim 1. s�n�f ilkokuma yazma derslerinde ö�rencilerin hece olu�turmas�n� kolayla�t�rma ve e�lenceli bir hal almas�n� sa�lamak amac�yla haz�rlanm�� olan bir materyali tan�taca��z.
Bu materyali siz de rahatl�kla yapabilirsiniz.
Metaryalimiz için gereken malzemeler:
- Koli band� (yüzeyi kaplamak ve kutucuklar�n aralar�n� yap��t�rmak için)
- 4-5 farkl� renkte eli�i ka��t� (kutucuklar�n yüzeyine yap��t�rmak için)
- Uhu (eli�i ka��tlar�n� mukavvalara yap��t�rmak için)
- Mukavva (materyalin sa�lam ve uzun ömürlü olmas� için)
- Makas-Maket b�ça�� (mukavvaya ve eli�i ka��t�na �ekil vermek için)
- Cetvel (kutucuklar� çizmek için)
- Kalem (�ekilleri olu�turmak için)
Önce mukavvadan dikey yüksekli�i fazla olan dikdörtgen �ekli olu�turuyoruz.Bu �eklin ayn�s�ndan 4-5 tane yap�yoruz. Sonra üzerlerini farkl� rekteki eli�i ka��tlar�yla kapl�yoruz.Olu�turulan bu ürünlerin yüzeyini koli band�yla hava kabarc��� kalmayacak �ekilde kapl�yoruz.Daha sonra ara bo�luklar�na da koli band�n� çekip arkal� önlü yap��t�r�yoruz.Bu �ekilde katlanabilen bir yap� olu�turuyoruz. �ekil a�a��dakine benzer olmaktad�r.
Materyalimizi her ses için ayr� renklerde haz�rlanm�� kutucuklar�n aralar�na �effaf koli band� çekilerek haz�rlamaktay�z.
Haz�rlad���m�z bu materyalin üzerine tahta kalemiyle vermek istedi�imiz ses ve sözcükleri yaz�yoruz.Tahta kalemiyle yazd���m�zdan ka��t veya �slak mendille kolayl�kla silinebilsin ve tekrar tekrar kullan�labilsin.
Örne�in "ela" sözcü�ünü ö�retmek için haz�rlanm�� bir üründe "e"-"l"-"a" seslerini birbirine katarak "ela" sözcü�ünü ö�renecektir. Bu ö�renme i�lemi için a�a��daki yol denenmeye de�erdir:
Örnek bir ders:A�a��daki görüntü gösterilerek �öyle denilir- Bak�n çocuklar bu ne olabilir?
- "e"
- Evet çocuklar bunun ad� "e". "e" bir gün parka oynama gitmi�tir.Ama orda kimse "e"yi oyuna almam��t�r. "e"nin de buna can� çok s�k�lm��t�r.(A�a��daki görüntü gösterilerek)Ama bak�n onu oyuna ça��ran biri var. Kim sizce bu?
"l" (l�) yan�t� gelene kadar bu süreci devam ettiriniz.
(A�a��daki görüntü gösterilerek)
- �imdi bu iki arkada� sizlere uzaktan ne sall�yorlar?
"el" yan�t� önce ö�retmen taraf�ndan sezdirtilmelidir. (ö�retmen el sallayarak)
"e" ve "l" iki arkada� el oyunu oynarlarken park�n bir kö�esinde yaln�z ba��na oturan bir k�z görürler. Onun yaln�z kald���n� ve oynamak istedi�ini dü�ünerek yan�na giderler. Ona "bizimle oynamak ister misin?" derler. O da "evet" der. Sonra tan��mak için ona ad�n� sorarlar.
(A�a��daki görüntü gösterilerek)
Sizce bunun ad� nedir?
"a" yan�t� gelene kadar süreç de�i�ik ve benzer yollarla süslenmeli, tekrarlanmal�d�r.
(A�a��daki görüntü gösterilerek)
- �imdi bu üç arkada��n grup ad� ne oldu?
"e"-"l�"-"a" yan�t� gelmelidir. "ela", "ela", (ne imi�?) "ela" �eklinde tekrarlanmal�d�r.
Tekrarlana tekrarlana "e-l�-a", "ela" sözcü�üne dönü�ecek ve sözcük kal�c� �ekilde ö�renilmeye aday olacakt�r.
Daha sonra ö�renmeyi kal�c�la�t�rmak içinse sürec ba�tan sona tekrarlanmal�d�r.
Süreçte ela sözcü�ünü yazmay� amaçlayan çal��ma ka��tlar� kullan�lmal�d�r.
Sürecin devam�nda "dikte" (söylenileni yazma) çal��mas� yap�lmal�d�r.
Örne�in: "Hadi bakal�m �imdi bu üç arkada��n grubunun ad�n� yazal�m." denilebilir.
Sürecin sonunda elde edilen sözcükler anlaml� bir ezgi haline getirilip fülüt veya ba�ka bir müzik aleti ile (elektronik aletler de olabilir) s�n�fa söylenmelidir. Ö�rencilerle tekrarlanmal�d�r. Çünkü bu dönemde ö�renciler basit çocuk �ark�lar�n� söylemekten haz almaktad�rlar.
Not: Bu çal��ma di�er sözcükler için kullan�lmayabilir. Bu sebeple hikayeler sözcükle ili�kili olarak ço�alt�lmal�d�r.
Faydal� olmas� dileklerimle...
gercekogretmen.blogspot.com