Sınıfta öğretim Liderliği - (Sınıf Yönetimi Eğitim Bilimleri )

Sınıfta öğretim Liderliği adlı doküman sinifogretmeniyiz.biz sitemizin KPSS ve Eğitim Bilimleri Dokümanları kategorisinde yer almaktadır. Bu kategoride Sınıfta öğretim Liderliği - dosyasına benzeyen başka dokümanlar dabulabilirsiniz. Bu kategori de ilkokul 1.sınıf, 2.sınıf, 3.sınıf, 4.sınıf ve ortaokul 5.sınıf, 6.sınıf, 7.sınıf, 8.sınıf dosya ve dokümanlarına ulaşabilirsiniz.

KPSS ve Eğitim Bilimleri Dokümanları kategorisindeki diğer dokümanları görmek için tıklayınız.

Dosyayı indirmek için aşağıdaki hemen indir bağlantısına tıklamanız yeterlidir.

Bu dosya Mustafa Altincik tarafından Sınıf Öğretmeniyiz Biz sitesine 30.11.2009 tarihinde yüklenmiştir.
Bugüne kadar toplam 400 kere indirilmiştir

» H E M E N İ N D İ R...

Word'e Aktar | Yazdır | Yazıcı Dostu | Okunma:8451

S�n�fta Ö�retim Liderli�i

S�n�fta Bir Lider Olarak Ö�retmen

Yönetici:

�nsan gücü, bilgi, teknoloji, finansman ve fiziki olanaklar gibi kurumun sahip oldu�u kaynaklar�n amaçlar� gerçekle�tirmek için etkili kullan�m i�idir ve kurumsal bir yetkiye dayan�r.

Amaçlar�n gerçekle�tirilmesi için, grubu örgütleyen, emirler veren, grubun gücünü amaca yönelten, onlar� denetleyen ki�ilerdir.

Iyi bir yönetici iyi bir lider olabilir ama bu her zaman geçerli degildir.

Liderlik:

[ Ki�isel özelliklere ba�l� olarak sahip olunan güç

[ Karar verme ve verilen kararlar� uygulayabilme gücü

[ Gruba yön verme ve grup içerisinde e�güdüm sa�lama

[ Ortak amaçlar do�rultusunda grubu etkileme ve güdüleme

[ Grupla lider aras�nda gerçekle�en etkile�im süreci

[ Mevcut amaç, yap�, prosedür ve kurallar� de�i�tirebilme yetene�idir.

Geli�im süreci içinde liderli�in;

[ Zamana

[ Duruma

[ Toplumun yap�s�na

[ Kurumun özelliklerine

[ Bireysel Bak�� aç�lar�na

[ Grubun özelli�ine göre de�i�ti�i

gözlemlenmi�tir.

Liderlik Geli�imi;

1900- Sanayi devrimi ve Yöneticilik ( mant�ksal )

1930- Liderlik ( mant�ksal+ sosyal beceri)

1940- Lider olunmaz do�ulur

1960- Liderlik do�ulmaz olunur ( Davran��ç� Yakla��m)

1960- Liderlik yere ve zamana göre de�i�ebilir ( Durumsall�k Yakla��m�)

Okulun amac�, özgür ve çok yönlü dü�ünebilen, sosyal yönü, güçlü,ruhen ve bedenen sa�l�kl�, giri�imci, uzak görü� sahibi, sosyal kültürü özümsemi� bireyler yeti�tirmektir.

Neden Ö�retim Liderli�i ?

E�itim kurumlar�n�n temel görevinin e�itsel amaçlar�n�n gerçekle�tirilmesini sa�lamak,

E�itim amaçlar�na ula�mak için gerekli ko�ullar� olu�turmak.

Okul yöneticileri için oldugu kadar, s�n�fta ögrenim yapan ögretmenlerin temel görevi egitim ögretim faaliyetlerine liderlik yapmakt�r.

Lider Ö�retmen:

[ Ya�ant�lar�n� hedeflere ula�maya yönelik tasarlayan

[ Planlayan

[ Uygulayan

[ De�erlendiren

[ Ö�rencilerin ve di�er ilgililerin gücünden yararlanan

[ Ki�ileri etkin k�lan ki�i.

Ba�ar�l� liderler f�rt�nal� zamanlarda hedeflerine do�ru ilerlerken hem sahip olduklar� de�erlerle izleyenlerinin kendisini görebilecekleri bir konumda durur hem de onlara yol gösterir.

20 TEMEL �LKE