Zümre Toplantı Tutanağı - (Tüm Sınıflar İngilizce 1.Dönem 1.Zümre )

2009-2010 E��T�M-�RET�M YILI SAM �LK�RET�M OKULU

I.  DÖNEM �NG�L�ZCE DERS� 1.ZÜMRE Ö�RETMENLER KURULU

                    TOPLANTI TUTANA�IDIR

Toplant� Tarihi             :          17/09/2009

Toplant� Yeri              :           Ö�retmenler Odas�

Toplant� No                :          1

Toplant� Ba�kan�        :           Müdür Yard�mc�s� Kadir EMRE

Toplant�ya Kat�lanlar :           Müdür Yard�mc�s� Kadir EMRE,

�ngilizce Ö�retmeni Çi�dem YILDIRIM.

GÜNDEM MADDELER�:

1-      Aç�l�� ve yoklama.

2-      2008-2009 e�itim ö�retim y�l�na ait zümre tutanaklar�n�n incelenmesi ve de�erlendirilmesi.

3-      �lkö�retim Kurumlar� Yönetmeli�inde yap�lan de�i�iklikler.

4-      2008-2009 E�itim-Ö�retim y�l�na ait ö�renci ba�ar� durumlar�n�n de�erlendirilmesi.

5-      Milli E�itim Temel Kanunu’nun okunmas� ve Atatürkçülük konular�,Atatürk �lke ve �nk�laplar�n�n i�leni�inde izlenecek yolun belirtilmesi.

6-      Seviye tespit s�navlar�n�n gereklili�inin tespiti

7-      Ders araç ve gereçlerinin tespiti ve kullan�m�.

8-      �ngilizce dersinin ö�retim program�n�n okunmas� ve incelenmesi.

9-      Yaz�l� ve performans s�navlar�n�n belirlenmesi.

10-  Proje ve performans ödevlerinin görü�ülmesi,

11-  Ölçme ve de�erlendirmenin  görü�ülmesi.

12-  Ders i�leni�inde izlenecek yöntem ve teknikler.

13-  Ö�renci davran��lar�n�n görü�ülmesi.

14-  Di�er zümre ö�retmenleri ile i�birli�i konusunda görü�me ve karar alma.

15-  Okul ve s�n�f araç gereçlerinin korunmas� ve kullan�lmas� hususunda görü�me ve karar alma.

16-  Geç kalan ve devams�z ö�rencilerin takibi ve okul idaresi ile i�birli�i konusunda görü�me ve karar alma

17-  Dilek ve temenniler.

GÜNDEM MADDELER�N�N GÖRÜ�ÜLMES� VE ALINACAK KARARLAR:

1- 2009-2010 E�itim-Ö�retim y�l�  Sam �lkö�retim Okulu I. Dönem �ngilizce  Zümre Ö�retmenler Kurulu Toplant�s�,17/09/2009 tarihinde ö�retmenler odas�nda  Müdür Yard�mc�s� Say�n Kadir EMRE ba�kanl���nda yoklama yap�ld� ve �ngilizce Ö�retmeni Çi�dem YILDIRIM’�n kat�l�m� ile  yukar�da belirtilen gündem maddelerinin görü�ülmesine ba�land�.Toplant�,toplant� ba�kan� Say�n EMRE’nin iyi dilek ve temennileri ile aç�ld�.

2- 2008-2009 E�itim –Ö�retim y�l�na ait zümre tutanaklar� incelendi.�ngilizce Ö�retmeni Çi�dem YILIRIM genel olarak zümrelerde al�nana kararlara uyuldu�unu ifade etti.

3- Okul Müdür Yard�mc�s� Kadir EMRE “Haftal�k ders saati say�s� 3 ve 3’ten fazla olan derslerde en az 3 yaz�l� yap�lacakt�r.Proje ödevi ve performans görevini zaman�nda teslim etmeyen veya yapamayan ö�rencinin velisi haberdar edilerek ,idare ile konunun görü�ülmesi gerekiyor.Kopya çeken ö�rencilerin s�nav�n� geçersiz say�laca��,ancak ortalamaya kat�laca�� de�i�iklikleri getirildi.”dedi.

4- �ngilizce Ö�retmeni Çi�dem YILDIRIM 2008-2009 E�itim-Ö�retim y�l�na ait ö�renci ba�ar�lar�n�n okul genelinde orta seviyede oldu�unu ifade etti.Ancak Kadir EMRE mevcut ba�ar�n�n artarak devam etmesi ve ba�ar�s�z ö�rencilerin durumlar�n�n düzelmesi için yap�labilecekler konusunda görü� al��veri�inde  bulunulmas�n�n gereklili�ini ifade etti.Özellikle ö�rencilere �ngilizce dersini daha ilgi çekici bir hale getirerek ,her ö�rencinin derse kat�l�m�n�n sa�lanmas� gerekti�ini ifade etti.�ngilizce Ö�retmeni Çi�dem YILDIRIM ba�ar� seviyesi dü�ük ve derse ilgisi az olan ö�renciler noktas�nda di�er zümre ö�retmenleri ve okul idaresi ile diyalogun gereklili�ini ifade etti.

5- �ngilizce Ö�retmeni Çi�dem YILDIRIM taraf�ndan 1739 say�l� Milli E�itim Temel Kanunu okundu.Atatürk �lke ve �nk�laplar�n�n 2488 Say�l� Tebli�ler Dergisi do�rultusunda ça�da� bir anlay�� içinde kavrat�lmas�na ,derslerde bu konulara yer verilmesine ve gerekti�inde Sosyal Bilgiler ö�retmeniyle i�birli�ine gidilmesine karar verildi.

6-�ngilizce Ö�retmeni Çi�dem YILDIRIM geçen y�l ikinci kademenin  �ngilizce derslerinin bo� geçmedi�ini dolay�s�yla bu ö�rencilerin yeni E�itim-Ö�retim y�l� için yeterli alt yap�ya sahip oldu�unu belirtti.Ancak birinci kademede sadece iki s�n�f�n �ngilizce derslerine bran� ö�retmenleri girebilmi� dolay�s�yla bu seneki 5. ve 6.s�n�flar�n büyük bölümünün �ngilizce için alt yap�lar�n�n bulunmad���n� belirtti.Bu yüzden gerekli görülen 5.ve 6.s�n�flarda seviye tespit s�nav� uygulayarak ö�rencilere geçen y�lki konularla desteklenerek yeterli haz�r bulunu�luk düzeyine geldikten sonra yeni konular�n ö�retilmesine karar verilmi�tir.

7-  Bu konuda  söz alan �ngilizce ö�retmeni  Çi�dem YILDIRIM,ders araç ve gereçlerinin tespiti ve kullan�m�  konusunda  her ö�rencinin ders materyallerine sahip olmas�( ders kitab�-al��t�rma kitab�-sözlük-defter vs.),bunun yan�nda konular�n muhtevas�na göre yard�mc� kaynaklar�n bulundurulmas� ve gerekti�inde bunlar�n sa�lanmas� için  i�birli�ine gidilmesini  söyledi.Ayr�ca okul araç ve gereçlerinin daha dikkatli  kullan�m� konusunda ö�rencilere gereken aç�klamalar�n  ve uyar�lar�n yap�lmas�na özen gösterilmesi gerekti�i  Müdür Yard�mc�s� Kadir EMRE taraf�ndan dile getirildi.

8-�ngilizce Ö�retmeni Çi�dem YILDIRIM taraf�ndan ,�ngilizce dersinin ö�retim program� okundu.Okul Müdür Yard�mc�s� Kadir Emre müfredat program�ndaki de�i�ikliklerin takibinin gereklili�ini ifade etti.

9- Her iki kanaat döneminde �ngilizce dersi  için I.Kademe s�n�flar�na (4-5),en az üç yaz�l� ve en az iki s�n�f içi performans notu,II.Kademe s�n�flar�na da (6-7-8),en az üç yaz�l� ve en az iki s�n�f içi performans notu verilmesi kararla�t�r�ld�.Ayr�ca yap�lacak olan yaz�l� s�navlar�n tarihinin en az bir hafta önceden ö�rencilere duyurulmas� ve bir hafta içinde sonuçlar�n ö�rencilere aç�lanmas� karar�na var�ld�.

10- PERFORMANS GÖREV�: Programda öngörülen ele�tirel dü�ünme, problem çözme, okudu�unu anlama, yarat�c�l���n� kullanma,ara�t�rma yapma gibi ö�rencilerin bili�sel, duyu�sal, psikomotor alandaki becerilerini kullanmas�n�, geli�tirmesini ve bir ürün ortaya koymas�n� gerektiren çal��malar� ifade eder.Ö�rencilerin ba�ar�lar� s�navlarla birlikte proje, performans ödevi, der içi performanslara dayal� olarak belirlenir.Ö�retmenler; s�navlar�n yap�ld���, proje ve performans ödevlerinin teslim edildi�i tarihten ba�layarak en geç on be�   gün içinde sonuçlar�n� ö�rencilere bildirir.

Varsa yap�lan ortak hatalar� s�n�fta aç�klar.Ölçme de�erlenme araçlar�, incelemeleri için ö�rencilere da��t�l�r ve inceleme sonras� geri al�narak bir ö�retim y�l� saklan�r.

PROJE ÖDEV� : Ö�rencilerin grup halinde veya bireysel olarak istedikleri bir alan veya konuda inceleme, ara�t�rma yapma, görü� geli�tirme, yeni bilgilere ula�ma, özgün dü�ünce üretme ve ç�kar�mlarda bulunmalar� amac�yla ders ö�retmeni rehberli�inde yapacaklar� çal��malar� ifade eder.�lkö�retim Okullar� Yönetmeli�i’nin ödev vermede dikkate al�nmas� gereken maddeleri okunarak tart���ld�. Ödev vermi� olmak için ödev vermenin anlams�zl���na i�aretle : Ödev konular�n�n titizlikle seçilip s�n�rland�r�lmas�na,ö�renciyi gerek zaman ve gerekse seviye ve hatta kapasite aç�s�ndan onu s�k�nt�ya sokmayacak bir çerçevede,ö�rencinin geli�imine ve bilgisine katk� sa�layacak bir yap�da ve en önemlisi de önemin fonksiyonel yani ö�renciye bir yarar sa�layacak nitelikte olmas�na özen gösterilmesi gere�inin alt� çizildi. Verilen ödevin mutlaka kontrol edilmesi,kontrol edilmeyecek ödevin kesinlikle verilmemesine karar verilmi�tir.

v  Performans ödevi  her yar�y�lda bireysel yada grup çal��mas� �eklinde haz�rlanabilir.Proje ve performans ödevleri,ö�retmence belirlenen ölçütlere göre haz�rlanan de�erlendirme ölçe�i veya dereceli puanlama anahtar�na göre de�erlendirilir.Ö�retmen,de�erlendirme ölçütlerini belirlerken,ö�rencilerin görü�lerinden de yararlanabilir.Ö�rencilere performans ve proje ödevleri verilirken kullan�lacak de�erlendirme ölçütleri önceden verilir.Ö�renciler,çal��malar�nda yararland�klar� kaynak veya ki�ileri de belirterek ö�retmenin belirleyece�i süre içinde çal��malar�n� teslim ederler.

v  Herhangi bir nedenle proje veya performans ödevlerini teslim etmeyen ö�rencilerin durumlar�  velisine bildirilir.Veli,ö�rencinin bunlara kat�lmama veya zaman�nda teslim  edememe gerekçesini,en geç be� i� günü içinde okul yönetimine yaz�l� olarak bildirir.

v  Geçerli özrü olmadan s�nava kat�lmayan veya proje ve performans ödevini teslim etmeyen ö�rencilerin durumlar�  puanla de�erlendirilmez.Ancak aritmetik ortalama al�n�rken say�ya dahil edilir.

v  Proje ve performans ödev konular�n�n  verilen sürede tamamlanmas� ,ö�rencilere kaynaklardan yararlanmalar� için yol gösterilmesi,ödevlerin haz�rlan�� a�amas�n�n kontrol edilmesi kararla�t�r�ld�.Bu konuda söz alan Say�n Kadir EMRE,ö�rencilere ödev verilirken,ödev konular� ö�rencinin iste�i ve becerisi göz önüne al�narak  genellikle ö�rencinin ara�t�rmac� ruhunu geli�tirmeye yönelik olmas� gerekti�ini söyledi.

v  Performans görevinin önemi ve ders için ne kadar faydal� oldu�u ö�rencilere anlat�lacak ve her ö�renciye yetene�i ve kabiliyeti ölçüsünde yapabilece�i performans görevi verilmesi kararla�t�r�ld�.

v  Performans görevleri verilirken ö�rencilerden ne bekledi�imizi, ne kadar sürelerinin oldu�unu ve hangi kaynaklardan yararlanabilecekleri konular�nda yard�mc� olunmas� konusunda fikir birli�ine var�ld�. Çi�dem YILDIRIM  ‘ö�rencilerin, internetten içeri�ini okumadan, bir iki sayfa ç�kart�p performans görevi olarak getirdi�ini, haydi bu ödevini bize sun deyince , �a��rd�klar�n� anlatt�.

Dolay�s�yla, ö�rencilere el ile haz�rlanacak görevler verilmesi gerekti�ini belirtti. 

v  Proje ödev konular�n�n 2300 say�l� Tebli�ler Dergisine göre çevre ve kaynak özellikleri dikkate al�narak verilmesine, ö�rencilerin ilgisini çekecek nitelikte olmas�na  karar verildi. Proje ödevlerinin Kas�m ay�n�n üçüncü haftas� verilmesi, Nisan ay�n�n son haftas�nda da toplanarak de�erlendirilmesi kararla�t�r�ld�. Konular 4,5,6, 7 ve 8. s�n�f için a�a��da belirtilmi�tir. Konular�n gerekti�inde ö�renci ilgi ve istekleri do�rultusunda de�i�tirilebilece�ine karar verildi

v  Ödevler haz�rlan�rken dikkat edilecek hususlar:

            *En az üç dosya ka��d� ya da bir tam karton

            * Ödevler A4 beyaz dosya ka��d�na yaz�lacak.(rapor gerektiren ödevler için)

* Ödevler haz�rlayan ki�inin kendi el yaz�s�yla yaz�lacak.

* Ödevler de�erlendirilirken içerik, tertip, düzen, yaz�m ve noktalama, ders ö�retmeni ile yard�mla�ma ve kapsam geni�li�i gibi özelliklerin göz önünde tutulaca��n�n ö�renciler duyurulmas� uygun görülmü�tür.

11- Ölçme ve de�erlendirme  100 puan üzerinden puanlaman�n yap�lmas� ve ölçme ve de�erlendirme  i�leminin önemi üzerinde durularak  objektif olunmas� gerekti�i,ö�rencilerin  ba�ar�ya ula�mas�nda ve istenilen davran��lar�n ve bilgilerin kazan�l�p kazan�lmad��� hususunda,ba�ar� düzeylerinin belirlenmesinde ölçme ve de�erlendirmenin önemli bir yere sahip oldu�u konusunda görü� birli�ine var�ld�.�lkö�retimde ö�renci,kendi ya� grubu içinde bir bütün olarak yeti�tirilir ve de�erlendirilir.�lkö�retim,ö�rencilerin derslerdeki ba�ar�s�zl���na bak�larak elenecekleri bir dönem de�il,programda öngörülen derslerin ve sosyal etkinlik çal��malar�n�n ortak katk�s�yla ilgi ve yetene�i ölçüsünde yeti�tirilecekleri bir dönem de�erlendirilir.

v  S�n�f seviyesine göre yetersizlikleri görülen ö�renciler için ikinci yar�y�l�n ilk ay� içinde s�n�f veya bran� ö�retmenleri,okul rehber ö�retmeni,okul yönetimi ve ö�renci velilerince ö�rencinin,okulun ve çevrenin durumuna göre tedbirler al�nacakt�r

v  Öz de�erlendirme formu verilen performans ve proje ödevlerinden sonra uygulanacakt�r.Ürün dosyas� y�l sonunda de�erlendirilecektir.Akran de�erlendirme formu 4-7-10-14.ünitelerden sonra uygulanacakt�r.Yazma ve konu�ma gözlem formlar� 4-8-12-15.ünitelerden sora uygulanacakt�r.

v  DERS �Ç� PERFORMANS DE�ERLEND�RME :Ö�rencilerin s�n�f içindeki aktiviteleri derse uyumlar� derse kat�lma istekleri motivasyonlar� göz önüne al�narak de�erlendirme yap�lmas�na karar verildi.

v  Bu arada, �lkö�retim Okullar� yönetmeli�i’ nin not verme esas� gözden geçirildi. Notlar ve puanlamalar �öyle de�erlendirilecek :

Derece Rakamla Puanlama :

Ba�ar�s�z      0-44 - 1

Geçer         45-54 - 2

Orta           55-69 - 3

�yi              70-84 - 4

Pekiyi      85-100 – 5

v  Projeler  için a�a��daki de�erlendirme ölçekleri belirlenmi�tir.

DE�ERLEND�RME ÖLÇÜTLER�

A- Dil bilgisi                                                                           : 15 puan                   

            B- Ö�retmenle ileti�im                                                         : 10 puan

C- �mla ve noktalama kurallar�na uygunluk                          : 15 puan

            D- �çerik                                                                               : 15 puan

            E- Ödevin özgünlü�ü                                                            : 15 puan

            F- Materyal kullan�m�                                                            : 10 puan

            G- Düzen                                                                              : 10 puan

H- Zaman�nda teslim                                                              : 10 puan

12-Ders i�leni�inde uygulanacak yöntem ve teknikler öncelikle s�n�f�n seviyesine ve ö�rencinin alg�lama yetene�ine ve konuya göre  seçilmesine önemle dikkat edilmesine ve bütün bunlar göz önünde bulundurularak uygun yöntem ve tekniklerin seçilmesine karar verildi.

13- Ö�renci davran��lar�n�n daima gözlenmesine ve  gerek ders içi gerekse ders d��� muhtemel hatalar�n zaman�nda uygun bir �ekilde düzeltilmesine  karar verildi.

14-Türkçe ö�retmeni ile i�birli�i içinde olunmas�n�n önemi ifade edildi.�ngilizce dersinde ö�rencilerin Türkçe dilbilgisi kurallar�n� tam olarak kavramam�� olmas�ndan kaynaklanan sorunlar�n bu sayede a��labilece�i belirtildi.Ayr�ca konulara ba�l� olarak gerek görüldü�ünde di�er zümre ö�retmenleri ile de i�birli�i içinde bulunabilece�i belirtildi.

15-Okul ve s�n�f araç gereçlerinin korunmas� ve kullan�lmas� konusunda tüm örencilere gerekli uyar�lar�n yap�lmas�na ve bu noktada ö�retmenin kontrol edici olmas�na karar verildi.Müdür Yard�mc�s� Kadir EMRE okul ve s�n�f araç gereçlerini korunmas� ve kullan�lmas� konusunda uyar�c� yaz� ve resimlerin ö�rencilerin görebilece�i ve okuyabilecekleri yerlere as�lmas�n�n önemi vurgulad�.

16-Geç kalan ve devams�z ö�rencilerin tespitinin yap�lmas� ve bu konuda okul idaresi ile i�birli�i içersinde olman�n ,derslerin daha sa�l�kl� olarak i�lenmesine imkan verece�i ifade edildi.�ngilizce Ö�retmeni Çi�dem YILDIRIM derse geç kalmay� al��kanl�k haline getiren ö�rencilerle ilgili olarak gerekirse veliler ve �ube rehber ö�retmeninden faydalan�lman�n gere�ini ifade etti.

 17- Al�nan karalar�n uygulanmas� ,bu konuda koordineli bir �ekilde çal���lmas� ve gerekti�inde tekrar toplanmak üzere 2009-2010 e�itim-ö�retim y�l�n�n daha verimli bir y�l olmas� dilek ve temennileriyle toplant� sona ermi�tir.

ALINAN KARARLAR

1.     Proje ödevi ve performans görevini zaman�nda teslim etmeyen veya yapamayan ö�rencinin velisi haberdar edilerek ,idare ile konunun görü�ülmesine karar al�nd�.

2.     Ba�ar� seviyesi dü�ük ve derse ilgisi az olan ö�renciler noktas�nda di�er zümre ö�retmenleri ve okul idaresi ile diyalog kurularak gerekli tedbirlerin zaman içersinde görü�ülmesi karala�t�r�ld�.

3.     Ö�rencilerin okulda çal��ma kitab� ve ders kitab� d���nda kaynak kitap kullanmas� , isterse okul d���nda farkl� kitaplardan yararlanabilece�i kararla�t�r�ld�.

4.     Planlar yap�l�rken dönemlerin ilk ve son haftalar�n�n verimsiz olmas� sebebiyle daha kolay ve az konular�n buralara yerle�tirilmesine ,konular�n iklimsel özelliklere göre da��t�lmas�na,Atatürk �lke ve �nk�laplar� ö�retim esaslar�n�n y�ll�k planlara mutlaka al�nmas�na ,yeri ve zaman� geldi�inde derslerde anlat�lmas�na karar verilmi�tir.

5.     5. ve 6.s�n�flarda seviye tespit s�nav�n�n uygulanmas�na ve al�nan sonuçlara göre gerekli konularda önceki y�llar�n konular�na dönülmesine karar verilmi�tir.

6.     �ngilizce dersinde anlat�,soru-cevap,tart��ma,örnekleme,uygulama,beyi f�rt�nas�,inceleme metotlar�n�n uygulanmas�na karar verildi.Konular i�lenirken konular�n önemine göre ö�renci merkezli ve ö�rencilerin aktivitelerini ve i�lerlini art�r�c� metotlar�n kullan�lmas�na karar al�nd�.

7.     Atatürk ilke ve ink�laplar� ö�retim esaslar�n�n y�ll�k  planlara mutlaka al�nmas� ,yeri ve zaman� geldi�inde derslerde anlat�lmas�na karar al�nd�.

8.     Proje ödevi ve performans görevlerinin ilkö�retim kurumlar�ndaki ö�rencilerin ders d��� e�itim ve ö�retim faaliyetleri hakk�ndaki yönetmeli�e uygun olarak da��t�lmas� ve de�erlendirilmesi karar� al�nd�.

9.     Performans ve proje görevi konular� EK-1 de belirtilmi�tir.Bu konular�n ö�rencilerden gelen istekler do�rultusunda att�r�labilece�i karar� al�nd�.

10.                       �ngilizce derslerinden ö�rencilere birinci kademe 4.ve5.s�n�flar da dahil olmak üzere 3 yaz�l� yap�lmas�,s�nav sorular�n�n bo�luk doldurma,klasik,çoktan seçmeli,do�ru-yanl��..vb. �eklinde kar���k olmas�,son s�navlar�n okuldaki s�n�flar baz�nda zümre yap�larak ortak yap�lmas� kararla�t�r�ld�.

11.                       Öz de�erlendirme formu verilen performans ve proje ödevlerinden sonra uygulanacakt�r.Ürün dosyas� y�l sonunda de�erlendirilecektir.Akran de�erlendirme formu 4-7-10-14.ünitelerden sonra uygulanacakt�r.Yazma ve konu�ma gözlem formlar� 4-8-12-15.ünitelerden sora uygulanacakt�r.

12.                       Di�er zümre ö�retmenleri ile i�birli�ine gidilmesine karar verildi.

13.                       Okul ve s�n�f araç gereçlerinin korunmas� ve kullan�lmas� konusunda tüm ö�rencilere gerekli uyar�lar�n yap�lmas�na ve bu noktada ö�retmenin kontrol edici olmas�na karar verildi.

14.                       Geç kalan ve devams�z ö�rencilerin tespitinin yap�lmas� ve bu konuda okul idaresi ile i�birli�i içersinde olman�n,derslerin daha sa�l�kl� olarak i�lenmesine imkan verece�i,derse geç kalmay� al��kanl�k haline getiren ö�rencilerle ilgili olarak gerekirse veler ve �ube rehber ö�retmeninden faydalan�lmas� karar� al�nd�.

Bu toplant� tutana�� aram�zda yap�lan görü�melere uygun olarak düzenlenmi�tir.

18/09/2009

Çi�dem YILDIRIM                                                    Kadir EMRE                                            

�ngilizce Ö�retmeni                                                 Müdür Yard�mc�s�

EK-1

- 4. S�n�flar :

**1. Dönem  Performans Görevi Konular� :

• “Verbs” (belli ba�l� fiilleri içeren resimli bir afi� haz�rlama.)
•  “Classroom Objects” (S�n�ftaki Objelerin üzerine �ngilizce kar��l�klar�n� yap��t�r�p telaffuz etme.)
•  Numbers ( say�lar� ve yaz�l��lar�n� gösteren bir afi� haz�rlama.)
•  Family Members ( Aile üyelerini kelimelerle tan�tan küçük kartlar haz�rlama)
•  Animals ( Hayvanlar� tan�tan resimli Pano haz�rlama)

**2. Dönem Performans Görevi Konular� :

• Making a poster about “clothes”.
• Make a clown and label its body parts
• Make a poster about “the parts of the house”
• Preparing a poster about “classroom imperatives.”

-5. S�n�flar :

**1. Dönem  Performans Görevi Konular� :

 Countries : (Ülkelerin haritalar� ve Dilleri ile Duvar panosu olu�turma ve telaffuz edebilme)

 Tan�tma Kartlar� : (Ki�ileri tan�tan yaka kartlar� haz�rlama)

 There is/are yap�s� : ( Söz konusu yap�y� kullanarak afi� haz�rlama)

 �ki ki�ilik bir tan��ma diyalo�u haz�rlay�p sunma.

 Yiyecekler üzerine bir afi� haz�rlama

 Can : (Can yap�s�n� kullanarak resimli pano haz�rlama)

**2. Dönem Performans Görevi Konular� :

• Desription of your country
• Singing a song perform it in the class
• Preparing a poster about “greetings”
• Preparing a poster about “prepositions( in, on, next to, under, near…)”.
• Making a poster about “the body parts and clothes”
• Making a poster about adjectieves.

6.S�n�flar :

**1. Dönem  Performans Görevi Konular� :

 How Much is it? ( Konu ile resimli soru cevaplar içeren pano)

 Have/Has got ( Olumlu – Olumsuz – Soru türlerinde cümleler haz�rlama)

 Colours (Renklerle ilgili pano haz�rlama)

 Prepositions ( Konu ile ilgili resimli sunu haz�rlamak)

 Jobs ( Meslekleri tan�tan bir pano haz�rlamak)

**2. Dönem Performans Görevi Konular� :

• Write about your family members by describing them with adjectives (hair, eyes, length, weight, etc.),    their ages, and their professions (jobs) on a colourful paper.
•  Make a poster about professions with pictures by describing what they “can/can’t” do. (At least 10 jobs)
•  Draw the flags of countries and people and writing their capital cities and where people come from and     their nationalities.
•  Make flashcards about the adjectives (at least 20 flashcards)
•  Draw a family tree and showing relations between them using “have/has” and then writing them in a paragraph by using possessive pronouns (My mother, Ahmet’s wife, etc).
•  Make a map of their town by using real objects such as car toys, houses made of cartons or trees with coloured cartons, a train station with matchsticks, etc. and describe locations and give directions of the map

7.S�n�flar :

**1. Dönem  Performans Görevi Konular� :

 Comperatives (Konu ile ilgili resimli anlat�m)

 �llnesses (Konu ile ilgili cümleler olu�turma ve diyalog �eklinde sunma)

 Have / Has to ( Resimli Slayt haz�rlama )

 Simple Past (slayt haz�rlama/resimli dosya haz�rlama/istedi�i �ekilde sunum)

 Telling your summer holiday

**2. Dönem Performans Görevi Konular� :

• Singing a song and perform it in the class
• Making a poster using “comparatieves and superlatieves”
• Making a poster about “ a few, a little, a lot of”
• Making a poster about “tag questions”
• Preparing a poster about “irregular verbs”.
• 6.Preparing a poster about “illnesses”.

8.S�n�flar :

**1. Dönem  Performans Görevi Konular� :

• • Past continious (slayt haz�rlama/resimli dosya haz�rlama/istedi�i �ekilde sunum)
• • If Clauses ( 20 cümle haz�rlama)
• • Be able to (Yap� ile ilgili resimli pano haz�rlama)
• • Superlatives ( Konu ile ilgili resimli afi� haz�rlama)
• • Trafik kazas� konulu k�sa bir diyalog olu�turup sunma
• • 500 Kelimelik bir sözlük olu�turma ( Grup Çal��mas�)
• What do you do in your spare time?

**2. Dönem Performans Görevi Konular� :

• Interview with a person about a subject and record it.
• Make a brochure of a trip in �stanbul
• Preparing a poster using “if clauses”
• Making a posters about “time expressions of the present perfect tense: just, already, yet, ever, never”.
• Make a poster about “superlative degree with present perfect tense”.
• Preparing a poster about “comparing the Simple past tense and the presen perfect tense”.

PROJE ÖDEV KONULARI:

 4. S�n�f Proje Konular�

1.  Preparing a poster about “greetings, introducing yourself”.

2.   Making a mini poster of your family and labelling it.

3. Preparing a poster or mini posters about “ classroom imperatives”.

4. Making a poster about “classroom objects”.

5. S�n�f Proje Konular�

1. Drawing a character and labelling its body parts

2.Draw and label your room and its furniture.

3. Draw animals and label their names and colurs.

4. Find antonymous adjectieves and draw pictures.

6. S�n�f Proje Konular�

1.Description of yourself

2.Writing a letter to your penfriend

3.Description of the room of your dreams

4.Preparing a dictionary of weather conditions with using pictures

5.Description of a place you have seen

6.Description of your best friend

7. S�n�f Proje Konular�

1.Telling your summer holiday

2.Writing an important,interesting or amusing experience

3.Where and how can you shop in �stanbul ?

4.Preparing a dictionary of jobs with pictures

5.Telling about a historical place in �stanbul

6.Talking about your family and your house

           8.  S�n�f Proje Konular�

1.Telling the historical and touristic places of �stanbul

2.Description of your school

3.Telling a film that you have watched before

4.Reading a story and summarizing it

5.What do you do in your spare time ?

6.What is friendship?

                                                                             Çi�dem YILDIRIM

                                                                                          �ngilizce Ö�retmeni