UYUMSUZ VE SORUNLU ÖĞRENCİLER-1
Uyumsuzluk genel olarak ortamdaki dengenin bozulmasıdır. Uyumsuz öğrenciler genel olarak okul uyumu sağlayamamış ve okula gitmekten korku duyan ve sorun çıkaran çocuklardır. Bizler özellikle 1.sınıflarda bunu çok iyi yaşayan kişileriz. Bu nedenle ilk hafta yaşanan ortam uyumu çok önemlidir.
Öğrencilerin okul öncesi eğitim almaları , son derece anlamlıdır. Yine de 1. sınıf çocuklarında görülen korkular her zaman faklıdır. Burada yeri gelmişken bir anımı paylaşmak isterim .. 1.sınıf okuttuğum dönemde çizgi çalışmaları yaparken “Can “ adlı bir öğrencimin bana söylediğini şimdi gülümseyerek hatırlıyorum .”öğretmenim ben bu çizgilerden çok korkuyorum” işte burada bize düşen en önemli görev hem çocuğun psikolojik olarak okulu sevmesi ,hem de anne ve babanın bu konularda hazır hale getirilmesi çok önemlidir.
Özellikle 1. sınıf öğrencilerinin okul uyumu hayat boyu bir güven duygusu olacaktır. Yine biliriz ki, sınıf içinde yaşayan bir çok olayda çocuğun nasıl yetiştiğini ve ev terbiyesini hemen görürüz. Bunu yapamayan ve başaramayan öğrencilerde ciddi anlamda sıkıntı, sınıf içi ortam huzursuzluğu , davranış problemi, kötü yazma, okuma güçlüğü, ve çok hareketli olma,araç –gereç kontrolünün olmaması gibi problemleri de yaşarız. Kimi zaman bu sıkıntıların altında yatan temel neden çocuğun nörolojik sıkıntılarıdır.
Eğer anne ve baba çocuklarını bu konuda yeteri kadar tanımıyorlarsa gerçekten bizi zor zamanlar bekliyor demektir. Yine burada size yaşadığım çok zor bir öğrenciyi anlatmak isterim . Aile çocuğun yapısını asla bilmiyor.Üstelik siz konuyu anlattığınızda da kabul etmiyor. “Ben öğrenciyi kazanmak için, diğer velilere bu çocuk sizin olabilir diye de anlatırken. ”.Yaşanan koca bir hayal kırıklığı ,sizi derinden üzmektedir. Verilen uzun emek ve uğraşıdan sonra elinizde koca bir sıfır. Hayat boyu sorunlu bir insan olarak yaşayamaya mahkum bir öğrenci.
Kimi öğrencide , sınıf içinde başka arkadaşları ile uyum sorunu yaşar.Bu sınıfın genelini de hemen etkiler. Çevresini mutsuz eder.Bu neden çocuğun başarısını etkiler, Okul ve ortam uyumsuzluğu gösterir.
Bizler bu nedenle iyi bir rehber öğretmeniz .Öğrencilerimizi çok iyi tanıyoruz. Onlara yapılacak her türlü desteği veriyoruz. Elbette ki ,aşamadığımız durumlarda da rehberlik servisi veya bir psikatr yönlendiriyoruz .
Fakat her ne olursa olsun öğrenci bizim sınıfımızda ve bizimle beraber.Bu öğrencilere yönelik yapacağımız uyum çalışmaları ve sınıfa kabul ettirme bizim desteğimizle olacaktır.Süreç. son derece zor ve bir o kadar da sabırlı bir yoldur..
Uyum kişinin, çevresiyle olan dengesidir. Bu çocuklar sınıf tarafından değer ve kabul görür. Genelde sınıf terapisinde biz bu çocukları çok kez denge olarak kullanırız.Uyumsuz çocuklardaki , esas sıkıntı davranışlarında ki sürekliliğin devam etmesidir.Aslıda yapılan araştırmalarda davranış bozukluğu yaşayan öğrencilerin oranı % 1- 2 olarak saptanmıştır..
Uyumsuz Öğrencilere Yaklaşımda Atılacak Adımlar:
Burada bize düşen görev bu konuda dayarlılığımız hassasiyetimizdir.Öncelikle bu çocukları iyi tanımak ve gerekli sınıflandırmayı yapmamızdır. Öğrenci için yapacağımız en doğru çalışma, sınıf içinde yaşananların rapor haline getirilmesidir.Mümkünse bu raporların çeşitli derslerde ve ortamlarda öğrenciyi gözleyerek uzun soluklu takip edilmedir.
Bu raporlar aile ile sıkı işbirliği ile konuşulmalı gerekli desteğin hem aileye hem de çocuğa doğru verilmesi sağlanmalıdır. Bazen bu konuda okul rehberlik servisleri de yetersiz kalmaktadırlar.
Bizler sınıf öğretmeni olarak , çocuk için aile desteğini de alarak uzun ve zor bir yola çıkmış bulunmaktayız.
Değerli öğretmen arkadaşlarım ve değerli velilerimiz; gelecek yazımda uyumsuz öğrencilerle ilgili nedenler ve nasıl bir eğitim süreci izlenmesiyle ilgili açıklamalar olacaktır.
Ayten Işıldağ
Sevgiyle kalınız…