Cevap:Sınıf Yönetiminde Yaptıklarımız ve Yapmamız Gerekenler (1.6.2013 11:10:57)
-Seviyelerine göre iyi ve kötüleri karışık oturtmaya özen gösterir, keyfi yer değiştirmelere izin vermem(resim dersimiz hariç, boyası olamayanlar veya birlikte kullanmak isteyenler olduğundan)..
-Rahatsızlığı olan öğrencilerin de yerleri genellikle bellidir..
-Benim ödev ve yazıları kontrolüm dışında, 2 öğrencimin görevli olduğu ödev kontrol çizelgemiz var, her gün rutin kontrolleri yaparlar.. Panolarımız için belli öğrenciler vardır, bunlar asılacak ve kaldırılacak veya iğnesi sabahçılar tarafından alınan yazıların düzeni ile ilgilenirler..
-Sınıf temizliği problemimiz var.. Sabahçılar temiz bırakmadığından, o gün nöbetçi olan öğrenci 15 dk erken gelir,tabi dilerse velisiyle gelir, sınıf temizliği ve sıra düzeni ve örtülerle ilgilenir..
-Performans ve proje ödevleri zamanında gelmezse puanı düşürme uygulamam var, ki zaten ödev değerlendirme ölçeğinde "ödevi zamanında getirme" maddesi vardı..
-Dersin daha kalıcı olması ve öğrenmenin kolaylaşması için dersi benden çok öğrenci katılımlı işleriz.. Basit bir örnek, müzik dersi için ritim aleti yapıp dilediği şarkıyı yaptığı aletle ritim tutarak söyler..
-Her derste verilen araştırma (Özellikle hayat b) ödevi mutlaka yapılır, sınıfta incelenir ve her gün bir balşkası olmak üzere öğrencilere sunum yaptırılır.. Bu yolla hem araştırarak kendi kendine öğrenme yeteneği ve topluluk önünde konuşma yeteneği gelişir.
-Bireysel, ikili ve grup olarak yapılan çalışmalarla, öğrenciye bireysel sorumluluk, grupta yer alıp aidiyetlik ve gruba, sınıfa karşı sorumluluk hissini geliştirmeye çalışırım..
-Gösterilen başarıyı anında ödüllendiririm.
-Cezadan ziyade ödülle öğrencinin iyi yönlerini ön plana çıkarır kendine güveni sağlayıp daha verimli olmasına çalışırım..
Aklıma gelenler bunlar, daha da olursa tekrar paylaşırım
İmza:
Bu mesaja teşekkür edenler: