"Okul öncesi ve temel eğitime öncelik vererek herkese iyi bir eğitim imkânı sunun. Kaynakları, en fazla ihtiyacı olan öğrencilere ve bölgelere yönlendirin" diyen OECD, sınıf tekrar eden öğrenci sayısının azaltılmasını öneriyor.

Milli Eğitim Bakanlığı'nın Türkçe'ye de çevirdiği OECD'nin kitabında temel olarak 'eğitim sistemlerinin düzenlenmesi, uygulama ve kaynakların dağıtımı açısından adil ve kapsayıcı olunması gerektiği görüşü' dile getiriliyor. Kitapta, 'başarısızlık ve okul terklerini azaltmak, toplumu daha adil kılacak, temel beceri eksiklikleri olan dışlanmış yetişkinlerin neden olduğu büyük sosyal bedellerden kaçınmak amacıyla atılması gereken on adım (eğitim politikaları önerilerini)' detaylı bir şekilde anlatılıyor.

OECD: Sınıf tekrarlarını azaltın

Türkiye'nin de 'sınıfta kalan öğrenci sayısını azaltmak için sorumlu geçilen ders sayısı ile bütünleme sınav sayısını artıran' mevzuat değişikliği çalışması sürerken, OECD de kitabında sınıf tekrarı konusunda tavsiyelerde bulunuyor. Bazı okul sistemlerinde öğrencilerin üçte birinden fazlasının sınıf tekrar ettiği belirtilen kitapta, Lüksemburg gibi bazı ülkelerin tekrarı azaltmak için adımlar attığı kaydediliyor. Kitapta, "Öğretmenler açısından sınıf tekrarı gerekli görülmesine rağmen bundan çocukların yararlandığına ilişkin çok az kanıt bulunmaktadır. Sınıf tekrarı yüksek maliyetlidir-her bir öğrenci için kaybedilen her bir yıl 20.000 ABD doları değerinde bir maliyet demektir.-Fakat okullar bu maliyeti dikkate almakta isteksizdirler" ifadelerine yer veriliyor.

OECD'nin sınıf tekrarının azaltılmasına ilişkin tavsiyeleri ise şöyle: "Bazı ülkelerdeki sınıf tekrar oranlarının yüksekliği, okulları özendirici alternatif yaklaşımlarla azaltılmalıdır. Sınıf içi müdahaleler başarısızlık ile mücadelede etkili olabilir. Birçok ülke, Finlandiya'nın eğitimde geri kalan öğrencileri tekrar başarılı kılmak üzere uyguladığı destek programlarından, öğrenme güçlüğü ile baş etmede faydalanabilir. Öğretmenlere, sınıflarındaki geri kalan öğrencilere yardım etmek üzere sınıf içi öğretim tekniklerini geliştirmeleri konusunda destek verilmelidir."

İşte OECD'nin 10 eğitim tavsiyesi

1. Erken yönlendirmeyi sınırlandırın ve akademik seçimi daha ileri yaşlara erteleyin.
2. Okul tercihlerini fırsat eşitliğine yönelik riskleri dikkate alarak düzenleyin.
3. Ortaöğretimde meslekî beceri veya pratikte üst öğrenime devam yeterliliği kazandırmayan seçenekleri iptal edin ve okul terklerini önleyin.
4. Akademik veya meslekî kazanımlar sağlayabilecek ikinci şanslar sunun.
5. Eğitimde geri kalan öğrenciler için sistemli destek programları geliştirerek kendilerine sunun, ders tekrarını azaltın.
6. Dezavantajlı ebeveynlerin kendi çocuklarına derslerinde yardımcı olmalarını sağlayabilmek için okul ile ev arasındaki bağlantıyı güçlendirin.
7. Eğitimde farklılıkları dikkate alın ve farklı beklentileri karşılayın; göçmenler ile azınlıkların mevcut eğitim sistemi tarafından başarılı bir şekilde kucaklamasını sağlayın.
8. Okul öncesi ve temel eğitime öncelik vererek herkese iyi bir eğitim imkânı sunun.
9. Kaynakları, en fazla ihtiyacı olan öğrencilere ve bölgelere yönlendirin.
10. Fırsat eşitliğini sağlamak amacıyla eğitim-öğretim düzeyini yukarı çeken ve erken okul terklerini engelleyen somut hedefler belirleyin.