Aile tarihimiz hakkında araştırma
yaparken sözlü, yazılı, görsel kaynaklardan
ve çeşitli nesnelerden
yararlanabiliriz.

Camiler, kervansaraylar, köprüler ve
medreseler millî kültürümüzü yansıtan
ögelerdendir.

Sosyal Bilgiler öğretmeni öğrencilerinden
Millî Mücadele Dönemi’nde
Doğu Cephesi kahramanının yaptığı
çalışmalar hakkında bilgi vermelerini
istemiştir. Öğrencilerin verdiği bilgiler
aşağıdaki gibidir.
􀑨 “Erzurum ve Erzincan
bölgelerinde anne ve babası
ölmüş iki bin kadar yetim Türk
çocuğunu evlat edinmiştir.’’
􀑨 “Doğu Anadolu’ya giren Ermenileri
bugünkü doğu sınırımızın ötesine
atmıştır.’’

Geçmişte ülkemizde çocuk oyunları
çoğunlukla evin dışında, bahçede
veya boş bir alanda oynanmaktaydı.
Günümüzde ise çocuklar yalnızca
evlerinde oynar hâle gelmiştir.

Berk, ailesinin tarihini öğrenmek için
geçmişte kullanılan yazılı kaynaklardan
yararlanacaktır.

Onur okulun yıl sonu müsameresinde
bağlama eşliğinde türkü söylüyor:
“Gönül dağı yağmur yağmur boran
olunca
Akar can özümde sel gizli gizli
Bir tenhada can cananı bulunca
Sinemi yaralar oy
Dil gizli gizli, dil gizli gizli”

I. Erzurum Kongresi
II. İzmir’in işgali
III. Cumhuriyetin ilanı
IV. Sakarya Savaşı

Millî Mücadele’de Genelkurmay Başkanı
olarak görev yaptı. Büyük Taarruz’un
planlarını hazırladı. Meclis
tarafından kendisine “Mareşal” rütbesi
verildi.

Antep savunmasında Kuvayımilliye
birliklerine - - - - önderlik etmiştir.

Millî Mücadele’de Batı Cephesi
komutanlığı, cumhuriyetin ilanından
sonra başbakanlık yaptı. Atatürk’ün
vefatından sonra da cumhurbaşkanı
seçildi.

Atatürk, II. Dünya Savaşı’nın belirtilerini
ölmeden önce fark etmiş ve
Türkiye’nin bu savaşta tarafsız kalması
gerektiğini söylemiştir.