2.Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü
Cevap:2.Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü (12.10.2015 18:29:48)
Merhaba arkadaşlar,
Efe öğretmenim biz 2 haftadır yoğun olarak dikte ve okuma çalışması yaptık. Biraz düzeldi okuma-yazmalar. Tatilde epey yavaşlamış ya da unutmuşlardı.
Anlamada hala biz de sıkıntı yaşıyoruz. Bugün 1 ders boyunca Türkçe etkinliğindeki 2 soruyu okuyup anlamaları ve ne yapmaları gerektiğini bulmaları için uğraştım. Bazıları yapıyor, bazıları yapamıyor...
Anlama için sınıfta bol bol basit sorulu 5n1k öneririm ben. Hızlı okuma için de artık kelimeleri bütün olarak görüp hecelemeden çıkmaları gerekir diye düşünüyorum. Efe öğretmenim, Mahir öğretmenim sizin de önerileriniz olursa yazarsanız sevinirim, akıl akıldan üstündür.
İmza:Sınıf Öğretmeniyiz Biz
Merhaba arkadaşlar,
Efe öğretmenim biz 2 haftadır yoğun olarak dikte ve okuma çalışması yaptık. Biraz düzeldi okuma-yazmalar. Tatilde epey yavaşlamış ya da unutmuşlardı.
Anlamada hala biz de sıkıntı yaşıyoruz. Bugün 1 ders boyunca Türkçe etkinliğindeki 2 soruyu okuyup anlamaları ve ne yapmaları gerektiğini bulmaları için uğraştım. Bazıları yapıyor, bazıları yapamıyor...
Anlama için sınıfta bol bol basit sorulu 5n1k öneririm ben. Hızlı okuma için de artık kelimeleri bütün olarak görüp hecelemeden çıkmaları gerekir diye düşünüyorum. Efe öğretmenim, Mahir öğretmenim sizin de önerileriniz olursa yazarsanız sevinirim, akıl akıldan üstündür.
İmza:Sınıf Öğretmeniyiz Biz
Bu mesaja teşekkür edenler:(1): Mahir Emre K.,
Cevap:2.Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü (12.10.2015 18:43:13)
eyvallah öğretmenim. bende yaptırıyorum bol bol dikte çalışması. bende eve ek ödev olarak günlük kısa metinli ,sorulu çalışma kağıtları vereyim diyorum. hocam bazen çok sinirleniyorum çok uğraşıyorum olmuyor. 1 öğrencimle halen derste hece çalışması yapıyoruz. bazen küsüyor ders filan yapamıyoruz.
İmza:
eyvallah öğretmenim. bende yaptırıyorum bol bol dikte çalışması. bende eve ek ödev olarak günlük kısa metinli ,sorulu çalışma kağıtları vereyim diyorum. hocam bazen çok sinirleniyorum çok uğraşıyorum olmuyor. 1 öğrencimle halen derste hece çalışması yapıyoruz. bazen küsüyor ders filan yapamıyoruz.
İmza:
Bu mesaja teşekkür edenler:(1): Mustafa A.,
Cevap:2.Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü (13.10.2015 18:48:00)
s.a zümrelerim hiç sesiniz çıkmıyor?
İmza:
s.a zümrelerim hiç sesiniz çıkmıyor?
İmza:
Bu mesaja teşekkür edenler:
Cevap:2.Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü (13.10.2015 19:50:08)
Alıntı
merhaba öğretmenim.
güzel ülkemizde olanlar gerçeklikle bağımızı kopardığı için sesimiz çıkmıyordu sanırım. yoksa buralardayız çoğunluk. burası bizim evimiz. yuvadan uçan aile üyelerimiz olsa da bizler buradayız.
sınıfınızdaki sıkıntı büyütülecek bir şey değil inanın. hepimiz aynı sorunları yaşıyoruz sınıfta. sorunun kaynağı harf sistemi bence. bu sistemle hızlı ve anlaşılır okumaya ulaşmak çok çaba istiyor. çünkü çocuklar hala kelimelerin bütününü görmek yerine harfleri görüyorlar tek tek. bilmem tümdengelim yöntemiyle 1.sınıf okuttunuz mu? o yöntemle bütünsel bir görüş edinebiliyordu öğrenciler. o zaman da elbette daha akıcı okuyabiliyorlardı. şimdi bir türlü hızlanamıyorlar. hızlanabilen çocuklar evde aile desteği ile çokça okuma pratiği yapanlar. benim sınıfımda veli desteği yok. sınıfta ne yapabilirse çocuğa o kar kalıyor. siz de benim gibiyseniz iş size düşüyor demektir. bu durumda sözkonusu çocuklarla daha çok, seviyeyi tutturabilenlerle daha az çalışmam gerekiyor. o çalışmalarda da sesli okuma yaptırıyorum. okurkenki yanlışlarını anında düzeltiyor, tekrar tekrar okutuyorum. bu okumalar sırasında kelimenin ilk iki harfini beraber söylemeleri için zorluyorum. harfin önünde sessiz bir harf varsa hece bölmesi gerektiğini, önündeki seslinin o harfi ona vermeyeceğini belirtiyorum. tekrar yaptıkça zamanla oturacaktır. endişe etmeyin. 2.sınıf öğrencilerinin böyle sıkıntılar yaşaması normal. bu sene okumaların hızlanacağı sene. önümüzdeki yıl hala aynı sorunları yaşıyorsak, işte o zaman durum kötü demektir. sakin olun, sabırlı olun. öğrenciden vazgeçmediğinizi her fırsatta gösterin. ki, o da vazgeçmemeyi öğrensin. ne diyelim, hepimize kolay gelsin.
İmza:
Alıntı
Alıntı Sahibi: Efe Yiğit
slm iyi dersler öğretmenlerim. benim 3tane öğrencim var okuma ve anlamada sıkıntı yaşıyoruz. daha akıcı ve okuduğunu anlamaları için ne yapmalıyım ne tavsiye edersiniz?
slm iyi dersler öğretmenlerim. benim 3tane öğrencim var okuma ve anlamada sıkıntı yaşıyoruz. daha akıcı ve okuduğunu anlamaları için ne yapmalıyım ne tavsiye edersiniz?
merhaba öğretmenim.
güzel ülkemizde olanlar gerçeklikle bağımızı kopardığı için sesimiz çıkmıyordu sanırım. yoksa buralardayız çoğunluk. burası bizim evimiz. yuvadan uçan aile üyelerimiz olsa da bizler buradayız.
sınıfınızdaki sıkıntı büyütülecek bir şey değil inanın. hepimiz aynı sorunları yaşıyoruz sınıfta. sorunun kaynağı harf sistemi bence. bu sistemle hızlı ve anlaşılır okumaya ulaşmak çok çaba istiyor. çünkü çocuklar hala kelimelerin bütününü görmek yerine harfleri görüyorlar tek tek. bilmem tümdengelim yöntemiyle 1.sınıf okuttunuz mu? o yöntemle bütünsel bir görüş edinebiliyordu öğrenciler. o zaman da elbette daha akıcı okuyabiliyorlardı. şimdi bir türlü hızlanamıyorlar. hızlanabilen çocuklar evde aile desteği ile çokça okuma pratiği yapanlar. benim sınıfımda veli desteği yok. sınıfta ne yapabilirse çocuğa o kar kalıyor. siz de benim gibiyseniz iş size düşüyor demektir. bu durumda sözkonusu çocuklarla daha çok, seviyeyi tutturabilenlerle daha az çalışmam gerekiyor. o çalışmalarda da sesli okuma yaptırıyorum. okurkenki yanlışlarını anında düzeltiyor, tekrar tekrar okutuyorum. bu okumalar sırasında kelimenin ilk iki harfini beraber söylemeleri için zorluyorum. harfin önünde sessiz bir harf varsa hece bölmesi gerektiğini, önündeki seslinin o harfi ona vermeyeceğini belirtiyorum. tekrar yaptıkça zamanla oturacaktır. endişe etmeyin. 2.sınıf öğrencilerinin böyle sıkıntılar yaşaması normal. bu sene okumaların hızlanacağı sene. önümüzdeki yıl hala aynı sorunları yaşıyorsak, işte o zaman durum kötü demektir. sakin olun, sabırlı olun. öğrenciden vazgeçmediğinizi her fırsatta gösterin. ki, o da vazgeçmemeyi öğrensin. ne diyelim, hepimize kolay gelsin.
İmza:
Bu mesaja teşekkür edenler:(1): Mustafa A.,
Cevap:2.Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü (17.10.2015 11:31:38)
Merhaba arkadaşlar,
Mahir öğretmenim perşembe günü okuma yazma bilmeyen öğrencilerime seviye tespit sınavı yaptık rehber öğretmen eşliğinde. Tutanak da tuttuk. Verdiğiniz bilgiler için teşekkürler. i sesindeyiz bu öğrencilerimle. Kalem tutma ve çizgi çalışmalarına aşina oldukları için bir nebze kolay oluyor.
Matematik de onluk birliklere pazartesi günü geçeceğiz. Deste-düzine ve geometrik cisimleri biraz fazla uzattık sanırım
Türkçe dersinde serbest okuma metni okuduk. Şimdilik iyi gidiyor her şey.
İmza:Sınıf Öğretmeniyiz Biz
Merhaba arkadaşlar,
Mahir öğretmenim perşembe günü okuma yazma bilmeyen öğrencilerime seviye tespit sınavı yaptık rehber öğretmen eşliğinde. Tutanak da tuttuk. Verdiğiniz bilgiler için teşekkürler. i sesindeyiz bu öğrencilerimle. Kalem tutma ve çizgi çalışmalarına aşina oldukları için bir nebze kolay oluyor.
Matematik de onluk birliklere pazartesi günü geçeceğiz. Deste-düzine ve geometrik cisimleri biraz fazla uzattık sanırım
Türkçe dersinde serbest okuma metni okuduk. Şimdilik iyi gidiyor her şey.
İmza:Sınıf Öğretmeniyiz Biz
Bu mesaja teşekkür edenler:(1): Mahir Emre K.,
Cevap:2.Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü (19.10.2015 15:05:46)
merhaba zümrelerim.
bugün kitaplara hiç bakmadık. matematikte onluk-birliklerle çalıştık. hayat bilgisinde kulüpler ve faydaları hakkında konuştuk. türkçede genel bir tekrar yaptık. içinde zıt ve eş anlam, cümle bilgisi, hece, kelime bilgisi, alfabetik sıralama ve 5n1k olan çalışmalardı. yazılar kötü, okumalar düzeliyor. 2 kişi kaldı heceleyerek okuyan. çoğu yavaş ama düzgün okuyor, birkaçı da gayet güzel.
kolay gelsin.
İmza:
merhaba zümrelerim.
bugün kitaplara hiç bakmadık. matematikte onluk-birliklerle çalıştık. hayat bilgisinde kulüpler ve faydaları hakkında konuştuk. türkçede genel bir tekrar yaptık. içinde zıt ve eş anlam, cümle bilgisi, hece, kelime bilgisi, alfabetik sıralama ve 5n1k olan çalışmalardı. yazılar kötü, okumalar düzeliyor. 2 kişi kaldı heceleyerek okuyan. çoğu yavaş ama düzgün okuyor, birkaçı da gayet güzel.
kolay gelsin.
İmza:
Bu mesaja teşekkür edenler:
Cevap:2.Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü (19.10.2015 19:41:44)
teşekürler mahir öğretmenim
İmza:
teşekürler mahir öğretmenim
İmza:
Bu mesaja teşekkür edenler:
Cevap:2.Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü (21.10.2015 21:24:41)
slm hocalarım büyük bir sorunum var . bir öğrencim ve cüzdanımdaki bir miktar parayı almış. annesi beni aradı çantasında para buldum ben para vermedim sizin bir bilginiz var mı deyince fark ettim cüzdanımda para eksilmiş. ne yapmalıyım hocalarım?
İmza:
slm hocalarım büyük bir sorunum var . bir öğrencim ve cüzdanımdaki bir miktar parayı almış. annesi beni aradı çantasında para buldum ben para vermedim sizin bir bilginiz var mı deyince fark ettim cüzdanımda para eksilmiş. ne yapmalıyım hocalarım?
İmza:
Bu mesaja teşekkür edenler:(1): Mustafa A.,
Cevap:2.Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü (21.10.2015 21:31:34)
Alıntı
Merhaba öğretmenim, çok zor bir durum gerçekten. Çocukla özel olarak konuşup yaptığının yanlış olduğunu söyleyebilirsiniz. Ya da önce varsa okul rehber öğretmenine danışıp ona göre davranabilirsiniz.
İmza:Sınıf Öğretmeniyiz Biz
Alıntı
Alıntı Sahibi: Efe Yiğit
slm hocalarım büyük bir sorunum var . bir öğrencim ve cüzdanımdaki bir miktar parayı almış. annesi beni aradı çantasında para buldum ben para vermedim sizin bir bilginiz var mı deyince fark ettim cüzdanımda para eksilmiş. ne yapmalıyım hocalarım?
slm hocalarım büyük bir sorunum var . bir öğrencim ve cüzdanımdaki bir miktar parayı almış. annesi beni aradı çantasında para buldum ben para vermedim sizin bir bilginiz var mı deyince fark ettim cüzdanımda para eksilmiş. ne yapmalıyım hocalarım?
Merhaba öğretmenim, çok zor bir durum gerçekten. Çocukla özel olarak konuşup yaptığının yanlış olduğunu söyleyebilirsiniz. Ya da önce varsa okul rehber öğretmenine danışıp ona göre davranabilirsiniz.
İmza:Sınıf Öğretmeniyiz Biz
Bu mesaja teşekkür edenler:(1): Mahir Emre K.,
Cevap:2.Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü (21.10.2015 22:39:29)
Alıntı
iyi akşamlar zümrem. gerçekten çok zor bir durumda kalmışsınız. Mustafa öğretmenime katılıyorum, önce varsa rehber öğretmene bir danışın.eğer yoksa öğrencinizle özel olarak, karşılıklı oturup konuşmalısınız. göz teması önemli burada, tepeden bakarak konuşmayın derim. bu onu otoriteye karşı koymaya itecektir. yaptığının sizi çok üzdüğünü ben dili kullanarak anlatın. ben o parayla sana ve arkadaşlarına çikolata ısmarlayacaktım gibi vurucu cümleler de kurun. sonra da bunun suç olduğunu, tekrarlarsa mutlaka cezaları olduğunu açıklayın. bir de ibretlik hikaye anlatırsanız bu sorun çözülür bence. ama bundan sonrası takip gerekecektir. aile ile de mutlaka görüşün. büyük ihtimal evde de benzer hareketleri olmuştur. kolay gelsin.
İmza:
Alıntı
Alıntı Sahibi: Efe Yiğit
slm hocalarım büyük bir sorunum var . bir öğrencim ve cüzdanımdaki bir miktar parayı almış. annesi beni aradı çantasında para buldum ben para vermedim sizin bir bilginiz var mı deyince fark ettim cüzdanımda para eksilmiş. ne yapmalıyım hocalarım?
slm hocalarım büyük bir sorunum var . bir öğrencim ve cüzdanımdaki bir miktar parayı almış. annesi beni aradı çantasında para buldum ben para vermedim sizin bir bilginiz var mı deyince fark ettim cüzdanımda para eksilmiş. ne yapmalıyım hocalarım?
iyi akşamlar zümrem. gerçekten çok zor bir durumda kalmışsınız. Mustafa öğretmenime katılıyorum, önce varsa rehber öğretmene bir danışın.eğer yoksa öğrencinizle özel olarak, karşılıklı oturup konuşmalısınız. göz teması önemli burada, tepeden bakarak konuşmayın derim. bu onu otoriteye karşı koymaya itecektir. yaptığının sizi çok üzdüğünü ben dili kullanarak anlatın. ben o parayla sana ve arkadaşlarına çikolata ısmarlayacaktım gibi vurucu cümleler de kurun. sonra da bunun suç olduğunu, tekrarlarsa mutlaka cezaları olduğunu açıklayın. bir de ibretlik hikaye anlatırsanız bu sorun çözülür bence. ama bundan sonrası takip gerekecektir. aile ile de mutlaka görüşün. büyük ihtimal evde de benzer hareketleri olmuştur. kolay gelsin.
İmza:
Bu mesaja teşekkür edenler:(1): Mustafa A.,