4.Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü

Cevap:4.Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü (25.12.2013 11:57:58)

Teşekkür ederim. Nobetciyim .

İmza:

Cevap:4.Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü (26.12.2013 09:13:11)

Merhaba arkadaşlar.Ayaz havalarda güneşiniz eksik olmasın.

İmza:Akıllı toplumlarda uyanan düşünceler kolay,kolay uyumaz.

Cevap:4.Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü (26.12.2013 10:17:58)

günaydın arkadaşlar

İmza:(Ömründen nasibin, kendini Sevgili'den mesut bulduğun andan ibarettir.) Mevlana

Cevap:4.Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü (26.12.2013 10:21:40)

Günaydınlar arkadaşlar...

İmza:

Cevap:4.Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü (27.12.2013 09:20:24)

Merhaba arkadaşlar.Pırıl,pırıl bir Gazipaşa'dan sizlere kucak dolusu selamlar.

İmza:Akıllı toplumlarda uyanan düşünceler kolay,kolay uyumaz.

Cevap:4.Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü (27.12.2013 10:42:46)

Herkese günaydın ve iyi dersler.

İmza:

Cevap:4.Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü (27.12.2013 14:24:17)

Merhabalar arkadaşlar.Haftanın en güzel gününden selamlar.

İmza:

Cevap:4.Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü (27.12.2013 14:40:58)

Merhaba arkadaşlar.. Evet bence de en güzel gün Nedim öğretmenim.. Ben de herkese mutlu bir hafta sonu dilerim

İmza:

Bu mesaja teşekkür edenler:(3): Nedim Özdemir, Hasan Yiğit, Mahir Emre K.,

Cevap:4.Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü (29.12.2013 16:20:21)

geç kaldım, biliyorum ama geçen hafta yapabildiğim tamamen özgün sosyal bilgiler 2.sınavım. geçmişimi öğreniyorum ünitesinden. ve de aynı ünite ile ilgili bazı alıntı çalışmalar.Ekteki dosya1:2.Sosyal Sınavı adlı döküman ektedir.(Siteden İndir)

Ekteki dosya2:Kurtuluş Savaşı Cepheleri adlı döküman ektedir.(Siteden İndir)

Ekteki dosya3:Sosyal 2.Ünite Özet adlı döküman ektedir.(Siteden İndir)

Ekteki dosya4:2.Ünite Özeti. adlı döküman ektedir.(Siteden İndir)

Ekteki dosya5:Milli Mücadele Treni adlı döküman ektedir.(Siteden İndir)


Ekler
-------------------------------------------
-Yazili-gecmisimi_ogreniyorum_test.docx (Yükleme:3)
-konuanlatimlari-cepheler.docx (Yükleme:3)
-konuanlatimlari-cephelerharitazerindeksazet.docx (Yükleme:3)
-konuanlatimlari-gecmisimigreniyorum.docx (Yükleme:3)
-konuanlatimlari-tren.docx (Yükleme:3)

-------------------------------------------

İmza:

Cevap:4.Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü (29.12.2013 16:27:00)

Çarpmanın toplama üzerine dağılma özelliği:
Öğrencilerin bunu daha iyi kavraması için onlara şekil çizdirerek yaptırabiliriz.
4 tane (3+2)
Bunu şekil çizdirerek verebiliriz:
Biri 3 elemanlı, diğeri 2 elemanlı iki küme yan yana yaptıralım.Daha sonra çizilen bu şekilden 3 tane daha yaptıralım.
4 tane (3+2) olduğunu önce 3+2 'yi ifade ettirerek başlayalım.
3+2'yi   3 artı 2 olarak ifade eden öğrenciye bundan kaç tane olduğu sorulur.
4 tane 3 artı 2 olarak söyleyen öğrenciye 3+2 yazdırılır ve bunun paranteze alması sağlanır. 4 tane 3+2 işlemi toplama yoluyla uzun yoldan yaptırılır.
Daha sonra bunun içinde 4 tane 3 ve 4 tane 2 olduğu öğrenciye söyletilir.
Parantezin ne işe yaradığı parantezsiz işlem yaparak: 4 tane 3    +2
yani 8+2 işlemin yanlış çıktığı, şeklin anlamını ifade etmediği söylettirilir.
4x3+2   ve 4x2+3 işlemlerinde parantezin şekli ifade etmede ne işe yaradığı, parantez olmadığı zaman işlemin yanlış çıktığı söylettirilir.
2 tane (4+3) işlemini
4 elma ve 3 elmadan oluşan iki küme ve bunlardan 2'şer tane yaparak çizdirelim.
2 tane (4+3) işlemi yapılırken 2 tane 4 ve 2 tane 3 olduğu öğrenci tarafından görünecektir.

Şimdi de elma yerine 4 elemanlı kümenin elemanlarını kare ile ifade ederek gösterelim.Öğrenci şekille küçük kare çizecek ve kare+3'ten 2 tane diyecektir.

Artık harfli ifadelere geçebiliriz.
4 elemanlı kümenin içine 4 tane a yazalım. Diğer kümedeki elemanlar bilinen yapabilecekleri bir şekil olsun.
a+3 toplama işlemini ifade ettirelim.
a+3'ten 2 tane olduğunu ifade ettirelim.
a+3 ifadesinin niçin parantez içine alınması gerektiğini ifade ettirelim.
İşlemi yaptıralım.

İmza:Kendimi en üstün gördüğümde beni aşağıya çekmek için uzanan elleri gördüm.Kendimi en küçük gördüğümde ise bana yardım etmek için yukarıdan uzanan elleri gördüm. Biz üçüncü sınıfız,üçüncü sınıf değil.