Ders Kitaplarının Değişmesini İstediğiniz Yerleri, Önerileriniz
Cevap:Ders Kitaplarının Değişmesini İstediğiniz Yerleri, Önerileriniz (20.5.2013 12:49:57)
Burayı pek çok insan okuyor. Eğer ders kitapları ile ilgili önerilerimiz yazarsak daha çok kişiye ulaşırız diye düşünüyorum.
En çok dikkatimi çeken husus Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler kitaplarında kazanımlara ait bilgilerin çok yetersiz oluşu. Bu kitaplara öğrencinin yeteri kadar bilgilenmesi için konuyla ilgili bilgiler konulmalı. Şu anda ben 3. sınıfı okutuyorum. Hayat Bilgisi kitabı kazanımlarla ilgili bilgi vermekten çok uzak. Elbette öğretmen öğrencilerine rehberlik edebilir ama neyi ne kadar öğretecek, nasıl öğretecek, sorularının da kılavuz kitaplarda açıklanması gerekir.
Matematik kitaplarında yeteri kadar alıştırma yok. Yeteri kadar alıştırma konursa bu sefer de kitaplar ağırlaşacak. En iyisi matematik kitaplarının üç ya da dört bölüme ayrılması. Böylece yeteri kadar alıştırma konabilir.
Özellikle köyde ve kenar mahallelerdeki çocukların tek kaynağı ders kitapları ama ders kitaplarında da yeteri kadar bilgi yok.
Arkadaşlar, bu konuya önerilerimizi çatışmaya yola açmayacak şekilde yazarsak sonuç alabiliriz. Çünkü burayı bakanlık müfettişleri de okumakta.
Taşındı:Bekir Berkiten--20.05.2013 13:06:29
İmza:Kendimi en üstün gördüğümde beni aşağıya çekmek için uzanan elleri gördüm.Kendimi en küçük gördüğümde ise bana yardım etmek için yukarıdan uzanan elleri gördüm. Biz üçüncü sınıfız,üçüncü sınıf değil.
Burayı pek çok insan okuyor. Eğer ders kitapları ile ilgili önerilerimiz yazarsak daha çok kişiye ulaşırız diye düşünüyorum.
En çok dikkatimi çeken husus Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler kitaplarında kazanımlara ait bilgilerin çok yetersiz oluşu. Bu kitaplara öğrencinin yeteri kadar bilgilenmesi için konuyla ilgili bilgiler konulmalı. Şu anda ben 3. sınıfı okutuyorum. Hayat Bilgisi kitabı kazanımlarla ilgili bilgi vermekten çok uzak. Elbette öğretmen öğrencilerine rehberlik edebilir ama neyi ne kadar öğretecek, nasıl öğretecek, sorularının da kılavuz kitaplarda açıklanması gerekir.
Matematik kitaplarında yeteri kadar alıştırma yok. Yeteri kadar alıştırma konursa bu sefer de kitaplar ağırlaşacak. En iyisi matematik kitaplarının üç ya da dört bölüme ayrılması. Böylece yeteri kadar alıştırma konabilir.
Özellikle köyde ve kenar mahallelerdeki çocukların tek kaynağı ders kitapları ama ders kitaplarında da yeteri kadar bilgi yok.
Arkadaşlar, bu konuya önerilerimizi çatışmaya yola açmayacak şekilde yazarsak sonuç alabiliriz. Çünkü burayı bakanlık müfettişleri de okumakta.
Taşındı:Bekir Berkiten--20.05.2013 13:06:29
İmza:Kendimi en üstün gördüğümde beni aşağıya çekmek için uzanan elleri gördüm.Kendimi en küçük gördüğümde ise bana yardım etmek için yukarıdan uzanan elleri gördüm. Biz üçüncü sınıfız,üçüncü sınıf değil.
Bu mesaja teşekkür edenler
Cevap:Ders Kitaplarının Değişmesini İstediğiniz Yerleri, Önerileriniz (20.5.2013 13:03:13)
Türkçe kitapları da çok yetersiz. Özellikle dil bilgisi konuları çok karışık ve belli bir düzende verilmekten çok uzak. Bu yüzden ben dil bilgisi konularını kılavuz kitaptan bağımsız kendi belirlediğim sıra ve düzende veriyorum.
İmza:Sınıf Öğretmeniyiz Biz
Türkçe kitapları da çok yetersiz. Özellikle dil bilgisi konuları çok karışık ve belli bir düzende verilmekten çok uzak. Bu yüzden ben dil bilgisi konularını kılavuz kitaptan bağımsız kendi belirlediğim sıra ve düzende veriyorum.
İmza:Sınıf Öğretmeniyiz Biz
Bu mesaja teşekkür edenler:(2): Bekir Berkiten, Şeniz Karaşah,
Cevap:Ders Kitaplarının Değişmesini İstediğiniz Yerleri, Önerileriniz (20.5.2013 13:29:11)
evet hocam dilbilgisi yazım noktalama düzensiz ve yetersiz bence de.
İmza:
evet hocam dilbilgisi yazım noktalama düzensiz ve yetersiz bence de.
İmza:
Bu mesaja teşekkür edenler:(1): Bekir Berkiten,
Cevap:Ders Kitaplarının Değişmesini İstediğiniz Yerleri, Önerileriniz (20.5.2013 15:23:19)
Benim de en çok şikayet ettiğim ders kitabı ve çalışma kitabının aynı kitapta olduğu halde, bir ön tarafı, bir ortadan itibaren çalışma kitabı bölümünü aç başımız dönüyordu.. Her konu bitiminde çalışma sayfaları olsa, hem bulması hem kontrolü daha kolay olurdu.. Ben 2. sınıfı okutuyorum, bu sene özellikle 1. dönem çok zorlandık bu konuda..
İmza:
Benim de en çok şikayet ettiğim ders kitabı ve çalışma kitabının aynı kitapta olduğu halde, bir ön tarafı, bir ortadan itibaren çalışma kitabı bölümünü aç başımız dönüyordu.. Her konu bitiminde çalışma sayfaları olsa, hem bulması hem kontrolü daha kolay olurdu.. Ben 2. sınıfı okutuyorum, bu sene özellikle 1. dönem çok zorlandık bu konuda..
İmza:
Bu mesaja teşekkür edenler:(1): Bekir Berkiten,
Cevap:Ders Kitaplarının Değişmesini İstediğiniz Yerleri, Önerileriniz (24.5.2013 12:44:57)
aynen katılıyorum şeniz öğretmenim olması gereken o aslında bir ortadan bir baştan derken kitaplar da yıpranıyor konu bitimi çalışma olsa zor olur tabi bi sürü iş olduğu için yapmazlar!
ben de birlerin okuma metinlerinin kısaltılması taraftarıyım o ne öyle ya çocuk görünce korkuyor bu sene hiç girmeyeceğim ben türkçe kitaplarına seneye yaparız
İmza:...
aynen katılıyorum şeniz öğretmenim olması gereken o aslında bir ortadan bir baştan derken kitaplar da yıpranıyor konu bitimi çalışma olsa zor olur tabi bi sürü iş olduğu için yapmazlar!
ben de birlerin okuma metinlerinin kısaltılması taraftarıyım o ne öyle ya çocuk görünce korkuyor bu sene hiç girmeyeceğim ben türkçe kitaplarına seneye yaparız
İmza:...
Bu mesaja teşekkür edenler:(1): Bekir Berkiten,
Cevap:Ders Kitaplarının Değişmesini İstediğiniz Yerleri, Önerileriniz (24.5.2013 13:25:03)
türkçedeki metinlerin uzunlukları çok tutarsız. iki kıtalık şiirde üç sayfalık metinde aynı sürede işleniyor. bunun yanında bazı metinler çok uzun anlaması çocuklar açısından zor oluyor. düzeye uygun içerik, çocukların ilgisini çekecek konularda ve uygun uzunlukta metinlerin seçilmesi önemli.
İmza:
türkçedeki metinlerin uzunlukları çok tutarsız. iki kıtalık şiirde üç sayfalık metinde aynı sürede işleniyor. bunun yanında bazı metinler çok uzun anlaması çocuklar açısından zor oluyor. düzeye uygun içerik, çocukların ilgisini çekecek konularda ve uygun uzunlukta metinlerin seçilmesi önemli.
İmza:
Bu mesaja teşekkür edenler:(2): Şeniz Karaşah, Burhan Şağban,
Cevap:Ders Kitaplarının Değişmesini İstediğiniz Yerleri, Önerileriniz (24.5.2013 17:26:18)
Bence çok doğru tebrikler
İmza:
Bence çok doğru tebrikler
İmza:
Bu mesaja teşekkür edenler:
Cevap:Ders Kitaplarının Değişmesini İstediğiniz Yerleri, Önerileriniz (14.4.2014 21:25:18)
Bravo çok güzel ve açıklayıcı olmuş tebriler.
İmza:
Bravo çok güzel ve açıklayıcı olmuş tebriler.
İmza:
Bu mesaja teşekkür edenler:
Cevap:Ders Kitaplarının Değişmesini İstediğiniz Yerleri, Önerileriniz (14.4.2014 21:27:24)
Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler kitaplarında kazanımlara ait bilgilerin çok yetersiz oluşu. Bu kitaplara öğrencinin yeteri kadar bilgilenmesi için konuyla ilgili bilgiler konulmalı. Şu anda ben 3. sınıfı okutuyorum. Hayat Bilgisi kitabı kazanımlarla ilgili bilgi vermekten çok uzak. Elbette öğretmen öğrencilerine rehberlik edebilir ama neyi ne kadar öğretecek, nasıl öğretecek, sorularının da kılavuz kitaplarda açıklanması gerekir.
Matematik kitaplarında yeteri kadar alıştırma yok. Yeteri kadar alıştırma konursa bu sefer de kitaplar ağırlaşacak. En iyisi matematik kitaplarının üç ya da dört bölüme ayrılması. Böylece yeteri kadar alıştırma konabilir.
Özellikle köyde ve kenar mahallelerdeki çocukların tek kaynağı ders kitapları ama ders kitaplarında da yeteri kadar bilgi yok. 
İmza:
Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler kitaplarında kazanımlara ait bilgilerin çok yetersiz oluşu. Bu kitaplara öğrencinin yeteri kadar bilgilenmesi için konuyla ilgili bilgiler konulmalı. Şu anda ben 3. sınıfı okutuyorum. Hayat Bilgisi kitabı kazanımlarla ilgili bilgi vermekten çok uzak. Elbette öğretmen öğrencilerine rehberlik edebilir ama neyi ne kadar öğretecek, nasıl öğretecek, sorularının da kılavuz kitaplarda açıklanması gerekir.
Matematik kitaplarında yeteri kadar alıştırma yok. Yeteri kadar alıştırma konursa bu sefer de kitaplar ağırlaşacak. En iyisi matematik kitaplarının üç ya da dört bölüme ayrılması. Böylece yeteri kadar alıştırma konabilir.
Özellikle köyde ve kenar mahallelerdeki çocukların tek kaynağı ders kitapları ama ders kitaplarında da yeteri kadar bilgi yok.
İmza:
Bu mesaja teşekkür edenler: