YENİ PROGRAM ÜZERİNE

2005-2006 Eğitim ve öğretim yılı itibariyle hayata geçen  yeni müfredat programı, gerçek bir ihtiyaç ve  hayata geçiş olarak görmekteyim. Bu program  değişimi isabetli olmuştur. Yılların yükü atılmış neyin gerçek, neyin ihtiyaç ve gereksiz  olduğu gerçeği iyi gözlenmiştir. Ayrıca öğrenci  ve öğretmen açısından  çağın teknolojisine uygun olarak dünyayı takip etme anlamında vizyon, toplumsallaşma anlamında da misyon  sorumluluğu getirmiştir.

Bizlerin uygulayıcı olarak, ilk anda yaşadığı sıkıntı , programın düzenli ve anlaşılır şekilde  anlatılmamasıdır.  El yordamıyla yola çıkılmıştır. Fakat yaşananlar ciddi bir zaman kaybıdır.geri dönüşü ve telafisi de mümkün değildir.

Yeniliğe açık olmayan ,okumayan araştırmayan öğretmen kesimince incelenmeden ağır eleştiriler gelmiştir..Programın vizyonu çok geniştir. İyi incelendiğinde  çok etkin ve alan geçişlerine müsaittir. Bu da öğretmene ders  içi esnekliği ve çok önlü uygulama alanı kazandırmaktadır.

  Çalışma kitaplarında ki  etkinlikler öğretmen  ve öğrenciye zaman kaybı olarak gelmiştir. Kazanımların öğrenciye  neyi kazandırdığı öğretmen tarafından iyi anlaşılmadığı için, çoğu zaman ev ödevi olarak verilmiş. Ve kontrolü de yapılmamıştır.Yine  bu etkinlikler hazırcı öğretmenin işine gelmiştir. Kes yapıştır  olayını yeniden etkinlik düzenliyorum duygusuna dönüştürmüş öğretmen kendi sınıf seviyesini görmezden gelmiştir... Oysa program geniş anlamda öğretmene vizyon kazandırmak üzere hazırlanmıştır.Üretken öğretmen ders etkinliğini istediği  esneklikte hazırlaya bilmeli ve uygulayabilmelidir.

Yine  bu arada kendini geliştiren öğretmenler içinse yeni bir çalışma alanı ve bilgiye daha etkin ulaşma ve kullanma , hayata geçirme. öğrencisine sunma kaynağına kavuşturmuştur.

Programda hayata geçen değerlendirme özellikle öz değerlendirme ve akran değerlendirme çalışmaları portfolyo çalışmaları başlı başına öğretmene öğrencisini daha etkin tanıma ve  farklı öğrenme alanlarını anlama noktalarında harekete geçirmiştir.

Programın öğretmen kılavuzlarıyla ders ve çalışma kitapları devlet destekli olmalıdır ve basılmalıdır.. Özel sektör  kitaplarında  sıkıntı vardır. Gerekirse bunlarında  gözden geçirilmesi ve denetleme yapılması önemlidir.

Ayten IŞILDAĞ

Sınıf Öğretmeni