Öğretmene Öğretmenliğe, Eğitime Dair Yazılar...

Cevap:Öğretmene Öğretmenliğe, Eğitime Dair Yazılar... (13.6.2013 21:43:13)

 Alıntı


Teşekkür ederim Mustafa Hocam, çok sağolasınız, biz de çorbaya böyle katkı yapalım istedik

İmza:Her ne var dünyada şerh eyler kalem; Aşkı anlat derseniz çatlar o dem. Aşkı tefsir et desek; aciz kalır beşer, Aşkı tefsir etse ancak Aşk eder..

Cevap:Öğretmene Öğretmenliğe, Eğitime Dair Yazılar... (13.6.2013 21:50:55)

 Alıntı


Eyvallah Burhan Hocam, teşekkür ederim, bizi ilgilendiren, eğitim-öğretimle ilgili, haber niteliğinde olabilir akademik anlamda kaleme alınmış olabilir, bu tarz kayda değer gördüğüm konulardaki yazıları paylamak istemiştim, bu imkanı da burada bulmuş olduğuma inanıyorum.Adını vermeye gerek yok, daha önce başka bir eğitim sitesinde ben bu isimle bir sayfa açmıştım ancak, keyfi bir şekilde ilk önce açmış olduğum sayfa, genel sayfalar içerisinde görünebilirlikten alındı, sonrasında ise paylaşmış olduğum iki yazı hiç bir açıklama nezaketi gösterilmeksizin silinince ben de, orada geçirmiş olduğum onca zamana üzülerek, artık paylaşımda bulunmama kararı aldım(özellikle o sayfa için)
    Buraya üye olalı çok yakın bir zaman olmasına rağmen sağolsun değerli site yönetici arkadaşlarımızın bize sağlamış olduğu sayafa açabilme imkanı sayesinde, daha önceden kendimin açmış olduğu bu sayfayı buraya taşımayı istedim.Biraz uzun oldu sanırım, sabırla okuyan değerli öğretmen arkadaşlarıma teşekkürlerimi sunarım

İmza:Her ne var dünyada şerh eyler kalem; Aşkı anlat derseniz çatlar o dem. Aşkı tefsir et desek; aciz kalır beşer, Aşkı tefsir etse ancak Aşk eder..

Cevap:Öğretmene Öğretmenliğe, Eğitime Dair Yazılar... (13.6.2013 21:55:05)

Öğretmenin Şarkı, Şark Üstü!

Bakan Faruk ÇELİK'in açıklamasında, değişiklikten etkilenecek memur unvanlarından söz edilmiştir.
657 DMK'da yapılacak olan değişiklikle, bazı memurluklar istisna tutulmak üzere, bazı memurluklarda mahrumiyet bölgelerinde zorunlu istihdamın önünün açılmış olacağından bahsedilmektedir. Doğu'da zorunlu istihdamın ise memurun ilk atama ile batı illerine atanıp 3 yıl tecrübe kazanması için istihdamı sonrasında gerçekleşeceği üzerinde bir değişikliğin olacağı konuşulmaktadır. Bu bağlamda, memurun ilk görev yerinin batı illeri olacağı anlaşılmaktadır. Bakan Faruk ÇELİK'in açıklamasında, değişiklikten etkilenecek memur unvanlarından söz edilmiştir. Buradan hareketle, ilgili memur unvanlarında bu değişikliğin nasıl uygulanacağı muğlaktır ve ne şekilde uygulanacağına dair de bir fikir yürütülememektedir. Böyle bir değişiklik olacak, ama nasıl? Sorusunu sormadan edemiyoruz. Bu soruya, devlet memuru statüsünde istihdam edilen ve bakanın açıklamasında da değişiklikten etkilenecek memurlar arasında gösterilen öğretmenler üzerinden cevap vermeye çalışalım.

Öğretmenlerin atama ve yer değiştirme işlemleri, 6 Mayıs 2010 tarihli yürürlükteki mevcut Öğretmenlerin Atama ve Yer Değiştirme Yönetmeliği ile gerçekleştirilmektedir. Bu yönetmelik irdelendiğinde, görülecektir ki, söz konusu mevcut yönetmeliğin 24 . maddesinden 30. maddesine değin (Bu madde de dahil olmak suretiyle) öğretmenlerin zorunlu hizmet mevzusuna dair düzenlemelere yer verilmiştir. Öğretmenlerin zorunlu hizmetine dair söz edilen maddelerden şu bilgilere ulaşmaktayız:

1- Yönetmeliğin yürürlük tarihi olan 6 Mayıs 2010'dan önce MEB kadrolarında istihdam edilmeye başlananların, zorunlu hizmetten muaf olduğu,

2- Zorunlu hizmet yükümlüsü olanların, 6 Mayıs 2010'dan sonra MEB kadrolarında istihdam edilmeye başlananlar olduğu,

3- Zorunlu hizmet süresinin, bölgeden bölgeye göre değil de okuldan okula göre değişiklik gösterdiği (Hakkari'nin Şemdinli ilçesinde bulunan bir okulun zorunlu hizmet süresi ile Çukurca ilçesinde bulunan bir okulun zorunlu hizmet süresinin farklı olması gibi),

657 DMK'da yapılması öngörülen söz konusu değişikliğin, yönetmelik ve mevcut şartlar düşünüldüğünde uygulanması imkansızdır. Şöyle ki:

Son 5 yıllık ilk atama verilerine bakıldığında, açık öğretmen kadrolarının doğu illerinde, batı illerine nispeten daha çok olduğu görülmektedir. Doğu illerinde had safhada bulunan öğretmen açığını, bu öğretmen açıklarının da ücretli öğretmenlerle karşılandığını göz önüne alırsak, bir öğretmen adayının ilk atama ile batı illerine atanması ve sonrasında 3 yıl oralarda tecrübe kazanıp sonrasında doğu illerine atanacak olmasını afaki olarak değerlendirebiliriz.

Zira, bu olayın hasıl olmasına şu anki şartlar asla imkan tanımaz. Batı illerinde öğretmen kadrolarındaki doluluğun da, bu uygulamaya imkan tanımayacağı aşikardır. Batıdaki doluluk ancak doğu illerine, batıdan öğretmen yollayarak gerçekleşebilir. Batıdaki öğretmenlerin çoğunun, zorunlu hizmet muafiyetine sahip oldukları düşünülürse, batı illerindeki doluluğun ilerleyen yıllarda da aynı seyirde olacağını öngörebiliriz. Bu bağlamda, soruyorum sizlere:

BU ŞARTLARDA, ÖĞRETMENİN İLK GÖREV YERİNİN BATI İLİ, SONRAKİ GÖREV YERİNİN İSE DOĞU İLİ OLMA OLASILIĞI NEDİR?

CEVABI: YÜZDESİ ÇOK DÜŞÜK.

ÖĞRETMENE, ZORUNLU HİZMET GELİYOR HABERLERİNE GÜLÜP GEÇİYORUM. ZİRA, ÖĞRETMENİ MEMURLA KARIŞTIRIYORLAR. ÖĞRETMENİN ZORUNLU HİZMET ÜSTÜ BİR GÖREVLE, DOĞU İLLERİNDE İSTİHDAM EDİLDİĞİNİ DE GÖZ ARDI EDİYORLAR. SAHİ, 10 YILDIR DOĞU İLLERİNDE SINIF ÖĞRETMENİ OLARAK ÇALIŞANLAR, ZORUNLU HİZMET ÜSTÜ BİR GÖREV İFA ETMİYORLAR MI?

BİR ÖĞRETMENİN, ATAMA VE YER DEĞİŞTİRMESİNE DAİR ORTALAMA KARİNESİ:

İLK ATAMA İLE DOĞU İLLERİNDEN BİRİNE ATANIR.

3 YIL ÇALIŞIR, YER DEĞİŞTİRME BAŞVURUSUNDA BULUNUR, TERCİHLERİNİZE YERLEŞTİRİLEMEDİNİZ NETİCESİNİ GÖRÜR.

5 YIL ÇALIŞIR, YER DEĞİŞTİRME BAŞVURUSUNDA BULUNUR, TERCİHLERİNİZE YERLEŞTİRİLEMEDİNİZ NETİCESİNİ GÖRÜR.

10 YIL ÇALIŞIR, YER DEĞİŞTİRME BAŞVURUSUNDA BULUNUR, TERCİHLERİNİZE YERLEŞTİRİLEMEDİNİZ NETİCESİNİ GÖRÜR.

BU KISIR DÖNGÜ DEVAM EDER DURUR.

HALA KARARLI MISINIZ, ÖĞRETMENİ İLK ATAMA İLE BATI İLİNE ATAMAYA, TECRÜBE KAZANINCA DOĞU İLİNE YOLLAMAYA?

DEĞİŞEN 657'DEKİ ATAMA VE YER DEĞİŞTİRMEYE DAİR MADDELER DEĞİL, GÜNEYDOĞU İLE DOĞU İLİNDE 10 YILDIR GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERİN KISIR DÖNGÜSÜ OLMALIDIR.

DİPNOT: ÖĞRETMENİN ŞARKI, ŞARKI OLMUŞTUR.

Yahya ASLAN


İmza:Her ne var dünyada şerh eyler kalem; Aşkı anlat derseniz çatlar o dem. Aşkı tefsir et desek; aciz kalır beşer, Aşkı tefsir etse ancak Aşk eder..

Cevap:Öğretmene Öğretmenliğe, Eğitime Dair Yazılar... (13.6.2013 21:57:20)

Öğretmenlik Nedir? Öğretmenlik Hakkında


Öğretmen, bir bilim dalını, bir sanatı, bir tekniği veya belli bilgileri öğretmeyi kendisine meslek edinmiş kimse.

(1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu'nun 43. Maddesine göre, öğretmenlik, devletin eğitim, öğretim ve bununla ilgili yönetim görevlerini üzerine alan özel bir ihtisas mesleğidir.)

Üniversitelerdeki özel yetişme yollarının belli derecelerini kazanan kişilere doçent, profesör hepsine birden (öğretim üyesi) denir. Bu derecelere yükselmedikleri halde üniversitelerde öğretim yapan kimseler de genel olarak (öğretim görevlisi), özel olarak (uzman okutman) diye anılırlar.

Yetişmeleri

(Öğretmenlik mesleğine hazırlık genel kültür, özel alan eğitimi ve pedagojik formasyonla sağlanır.)

Eskiden, öğretmen okullarında (köy enstitüleri, köy öğretmen okulları) yetişen ilkokul öğretmenleri; eğitim enstitülerinden çıkan ortaokul öğretmenleri; yükseköğretmen okullarıyla üniversitelerin edebiyat ve fen fakülteleri belirli dallarında okuyan ve öğretim lisansı almak için meslek bakımından gerekli ek dersleri (didaktik, pedagoji tarihi, pedagojik formasyon, psikoloji) gören üniversite mezunlarından Milli Eğitim Bakanlığı hizmetine geçen lise öğretmenleri, Memurluk Kanunu'nun kapsamına girerdi. Günümüzde ise öğretmen yetiştirme görevini, üniversitelerin ilgili Eğitim Fakülteleri ile Teknik Eğitim Fakülteleri üstlenmiştir.

Öğretmenler, bakanlığın hazırlattığı yönetmeliklere uygun şekilde, yetişmelerinin kendilerine sağladığı imkânlar çerçevesinde okullarda görev alırlar.

Görevleri

Milli Eğitim Bakanlığı'nın yönetmeliklerine göre genel olarak öğretmenlerin görevleri şunlardır.

* Kendilerine verilen ve yetkili sayıldıkları dersleri okutmak,
* Okuttukları derslerle ilgili uygulama ve deneyleri yapmak,
* Serbest çalışma saatlerinde öğrencileri gözetlemek,
* Ders dışında okulun eğitim, öğretim ve yönetim işlerine katılmak,
* Kanun, yönetmelik ve emirlerle tespit edilen ödevleri yapmak.

Ayrıca öğretmenlerin öğrencilerini yetiştirme konusunda her fırsattan yararlanmaları, hizmet ruhu beslemeleri, ödevden kaçınmamaları, öğrencilerine iyi bir yardımcı ve kılavuz olmaları, eğitim işlerinde bütün tutum ve davranışlarıyla örnek olmaları istenir.

Öğretim görevi sırasında öğretmenlerin, öğrencileri kişisel çalışmalara yöneltmeleri, zümre öğretmenleriyle yakın bir işbirliği sağlamaları, öğrenci ödevlerini ilgili yönetmeliğe göre inceledikten sonra geri vermeleri, sınav yönetmeliğine göre görevlendirildikleri sınavlarda bulunmaları, öğrencilerinin başarılarını ölçerek değerlendirmeleri, kanaat dönemleri sonunda verilecek karne notları için gerekli sözlü-yazılı yoklamaları yapmaları beklenir.

Ders görevi sonunda öğretmenlerin yapmaları gereken işler bitmez.Mesai saati bitiminden sonra öğretmenlerden yıllık ders dağıtım planlarını yapmaları, dersler için hazırlık yapmaları bunun için materyaller hazırlamaları ,yaptıkları yazılı yoklamaları değerlendirmeleri,öğrenci davranışlarıyla ilğili gözlem formlarını değerlendirerek öğrencinin gelişimini izlemeleri,öğrencilerinin daha iyiye ulaşması için ne gibi tedbirler alması gerektiğini inceleyip sorğulaması beklenir.

Eğitim çalışmaları sırasında öğretmenler, okul yönetiminin belirlediği günlerde okul nöbeti tutmakla, kendisine verilen eğitsel kulüpleri kurarak çalıştırmakla, öğretmenler kurulunun kararlarıyla kendisine verilen sınıfın eğitim işlerini düzenlemekle, Tebliğler Dergisi'ni okumakla yükümlüdürler. Öğretmenler, öğretim, eğitim ve bilim ödevinden başka bir ödev alamazlar. Kendi okullarından başka okullarda ek olarak bilim, öğretim ve eğitimle ilgili bir işte çalışacak olan öğretmenlerin Milli Eğitim Bakanlığı'ndan izin almaları şarttır.

Öğretmenler, önce okul müdürlerinin, sonra Milli Eğitim Müdürlüğü'nün İller Kanunu'na göre mahalli mülkiye amirinin, Milli Eğitim Bakanlığı müfettişlerinin denetimine bağlıdır. İlköğretim öğretmenlerinin nakil ve tayini il idaresince; lise öğretmenlerininki ise bakanlıkça yapılır. Öğretmenler, okullar saymanlığından maaş alırlar ve Emekli Sandığı'na bağlıdırlar.

Ülkemizde her yıl 24 Kasım günü, Öğretmenler Günü ve o hafta Öğretmenler Haftası olarak kutlanır.Günümüzde öğretmenlik mesleğine hakettiği değer verilmemekte ve yanlış politikalar yüzünden bu meslek hakettiği değeri bulamamaktadır.

İmza:Her ne var dünyada şerh eyler kalem; Aşkı anlat derseniz çatlar o dem. Aşkı tefsir et desek; aciz kalır beşer, Aşkı tefsir etse ancak Aşk eder..

Cevap:Öğretmene Öğretmenliğe, Eğitime Dair Yazılar... (13.6.2013 21:58:16)

PISA 1.'si Finlandiya eğitiminin özellikleri

http://www.ilkokuletkinlikleri.com/egitimhaberleri/1628-psa1sifinlandiyaeitimininzellikleri.html

İmza:Her ne var dünyada şerh eyler kalem; Aşkı anlat derseniz çatlar o dem. Aşkı tefsir et desek; aciz kalır beşer, Aşkı tefsir etse ancak Aşk eder..

Cevap:Öğretmene Öğretmenliğe, Eğitime Dair Yazılar... (13.6.2013 22:04:32)

 Alıntı
uzun ama anlamlı olmuş

İmza:Bazen diyorum kendime; Ne çok DEĞER vermişim DEĞERSİZlere!!!

Cevap:Öğretmene Öğretmenliğe, Eğitime Dair Yazılar... (13.6.2013 22:14:24)



GÖKKUŞAĞININ SEKİZİNCİ RENGİ

Kasabanın en şirin eviydi bizim evimiz… Pencerenin önünde mis gibi kokan sardunyaları, camgüzelleri, evi gölgesi altına almış; oradan buradan fışkıran asma yaprakları, taze çimen kokusu sonra… Düşünüyorum da nefes alması bile güzel buralarda.

Diyorum ki; hani bir yuvam daha olmasa; içinde öğretmenimin, arkadaşlarımın olduğu, duymayacağımı bilsem kalemin, silginin, tebeşir tozunun kokusunu; tutupta evden dışarı çıkmayı hayra alamet saymam. Ama yüreğine adını (sevgi) koydukları duygu girmeye görsün, çekip çıkarıyor seni var gücüyle…

İki günlük hafta sonu tatilimde dahi özlemişim sınıfımı. İçeri girer girmez genzimi yakan tebeşir tozunun kokusunu içime çekerken fark ettim bu gerçeği. Belli ki Hasan Amca yine süpürmemiş sınıfları. Demek ki ilk dersimizi yine havada uçuşan toz zerrecikleri ile işleyeceğiz. Kapının büyük bir gürültüyle kapanmasının ardından beynimi meşgul eden düşünceler de sağa sola kaçıştı. Sonrasında insanın gözlerini kamaştıran bir siluet ilişince gözüme anladım ki; sevgili öğretmenim sınıfa girdi. Yüzüne iliştirdiği tebessümüyle, yine tüm güzellikler onda, tüm hayranlıklar bendeydi… (Çocuklar !) dedi.

(Bugün; sizler için uygun gördüğüm meslekler hakkında konuşacağım.) Öğretmenimin benim için uygun gördüğü mesleği duyacak olmanın heyecanı çoktan kollarına almıştı beni…

Ön sıradaki uslu arkadaşım Mehmet'e (!) doğru bakarak başladı sözlerine… Doktor ol!) dedi. )Bence kendini en iyi bu alanda yetiştirirsin. Hem annen de hasta, sevdiklerine şifa dağıtmak istersin değil mi?) Ömer, kendisi için tavsiye edilecek mesleği merak ediyor gibi görünmüyordu.)Şair ol.) dedi öğretmenim… Ömer'i kıskandım-bir gün onu kıskanacağım hiç aklıma gelmemişti- keşke bu meslek bana öngörülseydi. Ardından avukat, mühendis, mimar, ressam gibi meslekler uygun görüldü başka arkadaşlarıma. Şimdi sıra bana gelmişti… Bunu öğretmenimle, gözlerimizin birbirine değmesinden anladım. İşte yine o gülümseme yüzünde, yine tüm hayranlıklar bende… Yutkundum. İçimde koşturan yaramaz çocukların gürültüsünü bastırmaya çalıştım. Bir kez daha yutkunduğumu hatırlıyorum.)Gökkuşağının sekizinci rengi ol!)diye bir cümle duydum, yutkunmamın akabinde… Gökkuşağının sekizinci rengi mi? Yeni mi çıktı bu da? Hayır canım, mutlaka yanlış anladım! Kahverengi mi olacaktım yoksa gri mi? İnanmıyorum öğretmenim size… Benim için uygun gördüğünüz meslek bu muydu yani? Gökkuşağının sekizinci rengiymiş… Hem de sekizinci rengi!

Senelerce aklıma işgaller düzenledi o cümle… Yoksa o meslek mi demeliyim? Pencereden yağmuru, hele de yağmur sonrasını seyretmeye tahammülüm yoktu. Adeta gökkuşağından kaçıyordum. Görünce gülesim geliyordu… Kendimi gökkuşağının bir yerlerinde bir renkmişim hayal ediyordum. Bana da bu yakışırmış ya; sevgili öğretmenim öyle demişti, bundan senelerce evvelinde… Bununla ilgili bir açıklama yapmaması da iyice kızdırıyordu beni yaşım ilerledikçe. Çocukluğumun verdiği masum tavırlardan sıyrıldıkça; öfke çörekleniyordu yüreğimin tam ortasına.

Şimdi gülüyorum… Öğretmenliğime adım atış sürecim gülmekle ağlamak arasında geçti hep. Gökkuşağı mı? Ona hala kızgındım. Ama resim derslerinde renklerini bozarak intikamımı fazlasıyla aldığımı düşünüyorum… Oh olsun! Gökkuşağının sekizinci rengi olmayacaktım elbet, ama artık bir gökkuşağıda olmayacaktı…

       Öğretmenimin bir yazısı geçti elime bir süre sonra. Gökkuşağını n sekizinci renginden bahsediyordu. Yutkundum… Büyük bir yanılgıyla karşı karşıya gelmemek için okuyacağım bu yazının bilimsel bir konuyla ilgisinin olması için dua ettim. Ama bu da bir başka yanılgımdı şimdi… Okudukça eridim… Ben artık yoktum… O senelerde öğretmenimin o cümlesini duyarken tebessüm etmediğim için kızdım kendime… Kızım sen ne aptalsın! Bir de gizemli sözleri çözmede ustayım diye geçinirdin!

Çok geç anlamıştım öğretmenlikte, gökkuşağının sekizinci rengi olabilme potansiyelinin, güzelliğinin ve yüceliğinin olduğunu… Jetonumun köşeli olma ihtimaline bile razıydım; en azından dünya döne döne bir gün o köşelerden biri düşerdi zihnime…

Değirmenden çok sular geçti… Sevgili öğretmenimi o günün şartlarında anlayamadığım için, şimdilerde en büyük tesellim onun istediği gibi, gökkuşağının sekizinci rengi olmuş olabilmemdi. Kahverengi miydim gri mi bilmem ama 'asıl renkler sonradan eklenirmiş' dedim, içimdeki assoliste…

İmza:Bazen diyorum kendime; Ne çok DEĞER vermişim DEĞERSİZlere!!!

Cevap:Öğretmene Öğretmenliğe, Eğitime Dair Yazılar... (13.6.2013 22:25:02)

Paylaşımın için teşekkür ederim Aslı arkadaşım

İmza:Her ne var dünyada şerh eyler kalem; Aşkı anlat derseniz çatlar o dem. Aşkı tefsir et desek; aciz kalır beşer, Aşkı tefsir etse ancak Aşk eder..

Cevap:Öğretmene Öğretmenliğe, Eğitime Dair Yazılar... (13.6.2013 23:19:07)

Bakan Açıkladı: Öğretmene Ücret Düzenlemesi Geliyor

http://www.ajanskamu.com/haber/bakan-acikladi-ogretmene-ucret-duzenlemesi-geliyor-34010.html

İmza:Her ne var dünyada şerh eyler kalem; Aşkı anlat derseniz çatlar o dem. Aşkı tefsir et desek; aciz kalır beşer, Aşkı tefsir etse ancak Aşk eder..

Cevap:Öğretmene Öğretmenliğe, Eğitime Dair Yazılar... (13.6.2013 23:35:36)

Hocam eminim ki kimsenin parada pulda gözü yok. İstenilen şey sadece zedelenen itibarın telafisi mahiyetinde olacak küçük adımlar. Çünkü inanıyorum ki yetkili bir ağızdan çıkacak bir parmak bal dahi her şeyden önemli bizim için. Sadece hak edilen değer daha verilse yeter.

Habere pek itibar edesim gelmedi daha önceden okuduğumda, ama umut dünyası işte.

İmza: